商中间有零和末尾有零的除法（1） 教学案例.doc

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1、商中间有零和末尾有零的除法（1）   教学过程： 一、板书课题      今天我们来学习商中间有0和末尾有0的除法（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。  三、自学指导 认真看课本28页例5和29页例6。重点看例6中的笔算过程，思考： 1．0除以任何不是0的数为什么都得0？ 将这句话划下来。 2．309÷3＝_____的竖式简便写法是省略了哪一步？为什么？       420÷3＝______的竖式简便

2、写法是省略了哪一步？为什么？       并将例6的横式补充完整。 3．思考：商中间的0和商末尾的0可以不写吗？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师观察督促学生紧张自学。   过渡：看完的请举手。        下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第28、29页的“做一做”） （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集

3、出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。  2．议一议： （1）0÷2=（  ）认为对的请举手？为什么？ 0÷4＝（  ）0÷5＝（  ）对就过。 师小结： 0除以任何不是0的数都得0。(幻灯机出示)生齐读两遍。 （2）402÷2=（  ）认为对的举手，你是怎样计算的？、 指名生说笔算过程，可以省略哪一步?为什么？（0作被除数

4、的一步可以省略） （3）750÷5=（  ）认为对的举手，你是怎样计算的？为什么？ 指名生说笔算过程，可以省略哪一步? 为什么？（0作被除数的一步可以省略） （4）观察两种列竖式的方法，哪一种方法更简单？为什么？     （可以省掉0作被除数的这一步） （5）商的十位上的0和末尾的0可以不写吗？为什么? （0要占位） （6）评议609÷3＝？980÷7＝？对就过。错再问错在哪？ （7）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 （8）拓展练习（开火车） 609÷3    804÷4    208÷

5、2        480÷2    360÷3    880÷4 六、全课小结 观察这四道题，谁能说一说在计算商中间有零和末尾有零的除法时应该注意哪些问题？生说 师小结：在计算商中间有零和末尾有零的除法时应该注意：a:由于0除以任何不是0的数都得0，因此写竖式时，可以省略用0做被除数的这一过程。b:当商的十位或个位为0时，这个0一定要写，0起到占位的作用。. 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：数学书第30页第1，2题。   八、板书设计

6、 商中间有零和末尾有零的除法（1）                       0除以任何不是0的数都得0