商中间有零和末尾有零的除法（二）教案.doc

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1、商中间有零和末尾有零的除法（二）教学内容：教材第31～33页例7及“做一做”，练习八第1～2题。教学目标：1、使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。2．培养和提高学生的计算能力。3.能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。教学重难点：能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、不计算，直接说出下面各题的商是几位数。2)2926)3589)4072)4202、（）里最大能填几？（）×8＜677×（）＜58

2、（）×5＜4870＞9×（）（）×9＜7350＞8×（）3、列竖式计算。320÷8408÷4960÷6804÷4二、快乐体验，学习新知1、出示例题7的第⑴题：星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？①学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列式。列式：532÷4②想一想：商是几位数，并尝试列竖式计算？提问：除到被除数的十位时，十位上的3去4，商够不够1呢？不够1怎么办？③教师：当求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上写0占位。此时，教师边说边板书：十位上商0以后，用除数4乘0得0，把0写在3的

3、下面。3减0得3，与被除数个位上落的2合在一起就是32，32除以4商8，8写在个位上。观察竖式：哪一步可以省略不写？为什么？(板书简便竖式)④小结：今天我们学习商中间有零的除法，当我们在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着被除数的那一位上写0占位。2、练习：完成教科书第31页的做一做。学生独立完成，并针对具体的题目提问，为什么商要写0？3、出示例题7的第⑵小题，562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少个，还剩多少人？①学生独立读题，分析数量关系后列式。列式：562÷4②提问：这道题商的最高位是什么？为什么

4、？商是几位数？让学生试算。②讨论：十位上商是4表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的2除以6够商1吗？怎么办？在商的个位上为什么要写0？被除数个位上的3是什么？三、巩固练习1、练一练：完成教科书第32页的“做一做”。学生独立完成，讲评时提问，为什么商末尾写0？2、教科书第33页第2题。学生先判断再改正。四、课堂小结：一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商1，要在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。五、课堂作业教科书第33页第1题。【教学反思】：