区域活动可以促进幼儿创造力的发展.doc

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1、区域活动可以促进幼儿创造力的发展区域活动是促进幼儿创造力发展的一条有效途径。理由是：第一，区域活动能提供较为丰富的活动材料，与集体教育活动相比。区域活动的材料更丰富、形式更多样。在集体教育活动中教师要在规定的时间内完成规定的教学任务、达到教学目标，教师投放的活动的材料是经过严格选择的，不可能有大量的活动材料供幼儿自由操作、探索。区域活动则能提供较为丰富的活动材料和充裕的操作时间。这是幼儿创造力发展的保障。因为幼儿可以在操作材料的过程中变得更加聪明能干，变得更加自信、大胆。幼儿的兴趣来自于对材料的操作，幼儿的发展

2、也依赖于对材料的操作。第二，区域活动允许幼儿自由选择、自由探索，有相对轻松的心理氛围。这种自主选择来自探索的活动最容易。诱发创造性。有选择自由的幼儿在作品中表现的创造性远远高于没有选择的幼儿。第三，便于开展小组和个别指导。目前，许多幼儿园班级规范较大，在集体教育活动中教师为了大多数幼儿，很难进行个别指导，幼儿不可能按自己的兴趣、爱好、能力，选择活动内容、时间、空间、方式、合作伙伴。区域活动则弥补了这一不足，每个幼儿可以根据自己的需要能力进行选择。有共同兴趣、爱好的幼儿集中在一个小组，他们积极主动地开展活动，表现

3、他们丰富的想象力和创造力。同时，在活动过程中，教师能有针对性的进行指导。