在生活中要对幼儿随机教育（幼教随笔）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，

2、她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人生活中对幼儿的随机教育（学龄前论文）生活中对幼儿的随机教育（学龄前论文）今天，中午的小班制是饼干。孩子们吃完饼干后，我问孩子们：“你看着你面前的饼干，什么形状？“孩子们大声回答：”这是圆的。”我又拿起一块饼干说：“像平时看到的那样，看看圆形的饼干吗？“孩子们赶紧回答一个问题：”太阳，月亮，盘子，纽扣，碗，球，轮子，气泡，气球。“教师应利用现实生活中的场景，并根据幼儿的特点设置一些小障碍，让幼儿找到调动热情的方法，并将生活中的事实

3、与原始经验，儿童自身的经验和知识联系起来。观察。为了获得理解，表达感情，丰富语言，积累经验并获得发展。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共

4、度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的

5、斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人生活活动是教师观察，发现和引导儿童的最频繁，自然和最简单的活动。教师应抓住生活活动中的教育机会，促进儿童的全面发展。例如，在就餐活动中，除了让孩子养成良好的饮食习惯和独立进食的能力（如缓慢咀嚼，不挑剔饮食和偏食）外，教师还可以结合这项活动在其他方面对孩子

6、进行教育，例如饭菜。以前，老师可以向儿童介绍儿童食品，或让儿童谈论自己食物的颜色，味道，形状和营养。他们不仅可以刺激儿童的食欲，还可以使他们了解各种食物并促进语言交流。另一个例子是玩具或物体对儿童生命的伤害，浴室滴水的声音和拖拉小椅子的声音的组合。进行随机教育以引导儿童讨论：它怎么受伤？谁在浴室里哭？如何使水龙头不哭。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语

7、录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人