中专班主任工作计划 (4).doc

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1、中专班主任工作计划中学班级教师工作计划作为一所职业学校的班主任，我一直在努力。要成为一名好老师，首先必须确定目标并制定好的工作计划。中等职业学校与高中学校不同。虽然一些中学生通过老师和学生自己的努力进入大学，但这种情况非常罕见。大多数学生都无法通过高考。这要求班主任调整自己的工作。计划。在担任班主任这么多年后，我必须每学期制定自己的工作计划，两者都有针对性，并取得了良好的效果。本学期的工作计划是：首先，提高知识，明确责任，增强责任感班主任是学校教育计划的具体执行者。他是校长，学术事务和学术管理的助手。它也是学校和学生家庭

2、之间的桥梁。每个班级的质量直接影响到学校教育管理。因此，有必要提高认识，增强责任感，掌握班主任的工作规则。1，努力做好学生思想教育工作，培养学生积极，勤奋，团结的团队。2.引导学生努力学习，采取有效措施，提高学习成绩和学习效率。3.关心学生的生活和健康，并组织学生参加各种文化和体育活动。4.组织学生参加社会实践和公益劳动。5.关心和帮助共青团发展他们的工作和活动，使他们成为班上的中坚力量。6.协调本班教师的教育教学工作，主动向他们学习学生的课堂纪律，学习成果，形成统一的教育力量。7.与学生家长建立联系，协调学生的教育和管

3、理。其次，热爱学生，更多地了解学生为了引导学生朝着良好的方向发展并克服不良方面，我们必须首先了解每个学生的身体，心理和原始知识，了解他们的爱好，性格特征和家庭状况，然后进行分析。全面。如果您是新班主任的新手，您必须先了解班级的基本情况：人数，性别，年龄，政治面貌，干部身份，奖励，学业成绩，特殊爱好，健康状况，家庭住址，电话，家长职业，经济条件等第三，实施班级管理，形成良好的班级作风1.制定班主任工作计划，加强工作计划根据学校工作计划的要求，联系实际班级，先设定一个学期的工作计划，然后每周制定一个具体的计划，计划必须明确，

4、任务明确，措施具体实用。2.培养积极，勤奋，团结的课程。班级的发展一般包括四个阶段：宽松期，成长期，成熟期和完善期。前两个阶段对于班级建设至关重要。进入新学校后的第一年，有必要抓住这个关键时期，制定相应的班级目标。课堂目标应符合班级的实际情况，可以接受学生，有一定的启发，学生可以通过一定的努力来实现。3.选择和使用干部。课堂能否成为一个勤奋，团结，友好的集体（良好的阶级风格的形成在很大程度上取决于阶级的能力和模式的作用。因此，有必要选择一定的组织能力，团结一致学生，并学习好。可以举例说明，带头担任模特角色的学生。4.组织

5、和开展小组活动，培养集体主义，团结友谊精神等优良品质。如访问，短途旅行，参观，聚会，主题活动等。5，形成正确的舆论，树立良好的阶级作风，做好班级规章制度的建设。日常行为和道德行为应该在课堂上有一个共同的标准，形成一种悖论。当不正确的行为发生时，它将受到批评，抵制，并有助于形成一种氛围。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境健康，考勤记录，学习情境，轮换制度，日常事务等，进行量化管理评估，形成班级监督，促进班级形成。良好的课堂风格。6.加强班级文化建设班级文化是校园文化的重要组成部分，包括班级环境的安排和班级活动的发展。

6、（1）环境的微妙影响（2）主题课将是统一课程目标的重要方式和方法。第四，做好转变学生的工作。做好将学生转化为未来，对班级的形成和巩固产生了巨大的影响。5.管理策略，思路和方法必须因人而异，灵活多样，不同年级采用不同的管理方法。一年级新生，热情高涨，思维简单，应从学习开始，严格遵守纪律，激发学生的积极性，不断检查学习和成就，创造一些竞争机会，而不是学习，纪律和道德。二年级学生的思维开始变得复杂，竞争意识，学习积极性下降，中学学习压力不大，而且容易松懈。要加强思想教育。另一方面，他们应加强检查和监督，纠正学习态度，并鼓励他们

7、改善学习。结果。在三年级的学生中，他们的思想波动很大。他们面临着加强理论与技能综合训练与毕业，深造和就业之间的矛盾。人们担心他们是否适应社会。有必要从社会情境中教育他们，正确地面对现实，并确保知识是有用的。中学生也受到雇主的欢迎，指导他们正确处理毕业，晋升和雇佣关系，以确保他们的毕业水平。现在在金融危机中，事实上，中学生有一定的优势，因为普通公司和公司都不能雇用成绩优异的本科生，而是视听工作计划一是指导思想实施《国家基础教育课程改革指导纲要》，有效提高学校所有师生的信息技术素养。树立信息技术理念，服务于教育，提高师生应用

8、信息技术的能力。《纲要》第11条明确规定：“在教学过程中发展信息技术的普遍应用”。因此，必须加强“信息技术与学科教学整合”的研究，努力改革教学，促进学生学习方式的转变。二，工作目标（1）做好电气化教学管理工作1.加强电气化教学的正常工作管理。（1）电气化教学工作包含在学校工作计划中，有措施，检查和概要。（2）加强对各