重阳节活动策划最火范文优选5篇分享.doc

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1、重阳节活动策划最火范文优选5篇分享　　重阳节活动策划范文一　　为了发扬中华民族的传统美德，倡树尊老敬老爱老的社会风尚，在九九重阳节来临之际，双井街道以xx社区为中心在乐成广场掀起重阳节庆祝活动高潮。　　一、广泛宣传老年人一法一条例　　1、12个社区利用板报、墙报宣传《中华人民共和国老年人权益保护法》、《中华人民共和国老年人权益保护条例》，共处板报50余块;民政科统一为12个社区定做24条横幅，(尊老爱老弘扬美德;认真贯彻老年人权益保障法维护老年人合法权益)，各社区于10月20日至30日在街巷进行广泛的宣传，让社会关爱老人、尊敬老人、

2、孝敬老人。　　2、社区以各种形式召开重阳节座谈会，以尊老、爱老、敬老为典型，倡树敬老之风，构建和谐社会。大望、百子园、九龙、垂西、广泉、广和里、广外南、双花园、光环等社区组织老年人茶话会，畅谈祖国60年的辉煌成就，畅谈社会的和谐进步，老年人的晚年生活丰富多彩。　　二、街道组织开展不同形式的活动　　1、街道民政科在9月22——23日组织老年人参加的乒乓球赛，参赛老人70余人，其中年龄的有73岁。区老龄办的主任盛国敏及有关领导参加开幕式并在会上讲话。比赛设男女单打项目，分小组赛进行，最后决出男女冠、亚、季军各1名。此次活动办事处出资50

3、00元，体现领导对老年工作的重视。　　2、xxxx年9月22日双井街道民政科携手12个社区举办“双井地区老年人风采掠影展”，共8块展板，旨在营造一个“欣逢盛世”，老年人“福寿绵长”的氛围。　　此展览在12个社区巡回进行，11月中旬结束，每个社区展示3-5天，其目的就是上更多的老年人通过观看展览，了解本社区开展的适合老年人的业余文化活动，更好的关爱社区、奉献社区、建设社区。　　老年人通过观看展板，更加了解社区，更加关爱社区。过去想参加社区的活动，不知道找谁，这次看展板知道了，对今后社区再组织活动打下了基础。　　三、社区活动丰富多彩　　

4、1、各社区要组织志愿者为空巢老人、特困老人做一次义务服务，为空巢老人理发20人次、打扫卫生40户、聊天、量血压100余人。　　2、xx社区在10月21日上午，老年朋友和芳草地国际学校的各国儿童欢聚一堂，共同庆祝中国的传统节日——重阳节。老人们品重阳花糕，赏精彩节目，与孩子们互动交流、笑声不断。孩子们为老人表演了唱古诗、古诗朗诵、西班牙舞蹈等精彩节目，博得阵阵掌声。老人们也即兴表演了扭秧歌、独唱等节目，把整个活动推向高潮。　　3、九龙南社区10月21日下午与乐成中心共同主办的《庆重阳“老友记——桌上竞技”棋牌赛》在乐成中心广场隆重举行

5、。　　此次活动共有150多位老年人参与，其中不仅有离退休老人，为了为此次活动助兴，九龙南社区文体队特意赶到现场为大家表演太极拳、绸扇舞等文艺节目。举办此次活动，首先是为答谢六十年国庆期间老年志愿者为社区安稳和谐辛勤付出，无私奉献。感谢他们长久以来对社区各项活动的大力支持。　　这次活动，社区作为一个平台，与辖区商户共同协作，互赢互利，真正做到了社区与社会单位资源的整合、开发与利用。乐成中心为社区提供全方位的支持和赞助，社区运用自身的优势，组织协调人员以及活动策划，共同完成了一次大型的人文活动。反响十分热烈，得到了广大居民的认可，很多呼

6、声要求多办些这样有质量，有意义的活动。　　重阳节活动策划范文二　　一、活动意义　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一

7、起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。　　二、活动目的　　1、让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义;　　2、培养儿童敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统.　　3、锻炼幼儿在公共场合大胆表演及自信心的培养。　　三、活动时间　　2020年xx月xx日　　四、活动地点　　xx敬老院　　五、活动准备　　(一)物资及节目准备：　　1、标语横幅、音响、照相机、音乐、糖果、球及筐子若干等。　　2、老师穿统一园服，幼儿背统一书包、带六一发的黄色帽子。　　3、幼儿排练节目　　(二)场地准备　　1.提前与场地负

8、责人进行沟通，确定。　　2.根据场地情况进行合理规划，幼儿表演区及老人观赏、休息区。　　3.在场内明显的地方挂上条幅。　　布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。　　六、活动流程　　(一)主持人开场　　1、请爷爷奶奶入坐。　　2、老师：