年街道办教育工作总结及年工作计划.doc

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1、年街道办教育工作总结及年工作计划年街道办教育工作总结及年工作计划年街道办教育工作总结及年工作计划XX年街道办教育工作总结及XX年工作计划　　我街道教育工作在我市委、市政府的关心和开发区管委会、我街道办事处及教体局的正确领导下有了长足发展，教育投入不断增加，教育环境逐步优化，教育质量稳步提升，素质教育、课程改革、办学标准等工作均取得了突破性进展，现将XX—2104学年度（XX年）街道教育工作总结如下:　　一、XX年工作的新变化和新成绩　　XX年，我街道教育工作以党的十八大精神为指针，紧紧围绕全市教育名

2、市建设的中心，坚持机制创新、勇于担当、科学发展、加快发展的工作基调，坚持立德树人、全面育人，以提高质量为核心，以素质教育为主题，以转变作风为保证，深入扎实推进教育内涵发展，各项工作取得了可喜的变化和优异的成绩。　　（一）齐心协力，加快标准建设　　1、按照国家标准化建设配备标准，规划投资142.5万元，新上微机475台套配齐学生用机和教师人手一机，其中：　　xx中增添学生一体机50台；xx中小学微机室一处，微机及桌凳40台套；xx小学生用机30台，配置电子阅览室用机5台；大小学生机30台；xx小学生机

3、35台；xx小学生机38台。　　xx中教师一体机60台，xx中教师机85台，xx小教师机15台，大小教师机23台，xx小教师机21台，xx小教师机19台以及配套用机8台；xx小教师机16台。　　2、安装多媒体75台套，规划投入45万元，实现媒体班班通：今年为一中增添多媒体教学设备26套，xx中班班多媒体20套，大小班班多媒体7套，xx小班班多媒体7套、xx小班班多媒体7套，xx小班班多媒体6套，并为xx小安装功能多媒体教室2间。　　3、根据国家教室照明设施规定标准，各学校原用教室均缺少不同数量和不同

4、规格的照明灯，目前为一中29口教室安装黑板和室内照明灯具；其他学校照明设施更新安装工程正在施工中，预计XX年元旦前全部竣工，规划投资30余万元。　　4、自XX年初到11月，为7处中小学增添音体美、实验、学科及电教器材，图书等投资xx余万元，使学校教学器材设施配备达到国家规定标准。　　5、加大旱厕改造的力度，年内为xx中、大小、xx小及幼儿园新建水冲式厕所4座，投资xx万元。　　6、大力实施师生午餐工程。XX年3月，首先投资30余万元建设面积560.66平方米，可容纳师生300余人同时就餐的xx中餐厅

5、投入使用。随着投资29.5万元的代庄小学、大小、薛小、马小等学校新建餐厅改造工程圆满完成并投入使用，师生们告别了吃凉饭凉菜的历史，师生终于吃上了热乎乎的饭菜。　　7、鉴于学校监控方位不达标，不能覆盖学校主要监管区，监控有死角的实际，投入7.5万元，为各学校主要通道，主要监管区域安装高精密探头40余个，增装监控用机5台套。　　8、投入近2xx万元加快校舍改造速度，校容校貌发生很大变化。年内，投资3xx万余元更换中学5栋旧教学楼的木窗、铁窗；刷新教学楼4座，校园围墙1300余平方米，校园环境绿化、美化一

6、新。投资30余万元粉刷二中教学楼栏杆和两教学楼之间的外墙，安装了教学楼安全网，修缮实验楼防水300余平方米，使学校整体面貌焕然一新。投资xx余万元改造xx小幼儿园，铺设校园地面，更换教学楼和办公楼门窗。坊小投入30余万元铺设硬质路面，铺设碳渣体育场地，规划文化设施。大小学、代小学等学校为幼儿园更新课桌凳近百套，中学、代小学等学校校园文化建设突出办学主题，形成具有儒家文化内涵的学校特色。　　9、去年，投资xx余万元的中学初中部综合教学楼9月1日正式启用。　　XX年，用于学校各类建设预计投入xxx.5万

7、元。　　（二）创新机制，提升管理水平　　创新学校管理机制，促进学校管理水平的再提升；加大措施，抓好学校管理改革试点项目（精细管理育人工程、“八个精心”师德工程、“1236”和“1751”创新改革等三大主题工程），力求在体制和运转机制上有新的突破，为街道教育改革发展积累经验。加强协同创新、自主创新，推动项目学校实施工程。加强制度体系建设，全面规范科研管理，全面推动教育科技成果转化。深入开展中国特色社会主义法律体系学习宣传活动，做好“六五”普法工作，进一步促进教育公平，推动学有所教取得新进展；继续实施学

8、前教育三年行动计划，加强学前教育管理。均衡发展九年义务教育，加大教育装备投入，填补器材空白，完善设施规划，推进学校标准化建设。关爱留守儿童，健全学校“留守学生”档案和教育管理制度，保障外出务工人员子女平等接受义务教育权利。深入推进在校学生营养改善计划工作，完善了XX年学生营养餐各项管理制度，创新管理方式，形成长效机制。街道教委不断强化对学校教育实施情况的跟踪研究和分析评估，积极开展义务教育宣传活动，推动解决教育改革热点、难点和重点问题。发挥教委实施的“第一校长”指导作