八年级英语教学工作计划_0.doc

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1、八年级英语教学工作计划一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析unit1howoftendoyouexercis

2、e?重点1、掌握what…usuallydo…？和howoften…？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit2what’sthematter?重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法；3、掌握情态动词should和shouldn’t。难点：1、表达患病时，可以用have/hasaheadache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：h

3、eadache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation?重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念。　　unit4howdoyougettoschool?重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。难点：正确使用how引导的特殊疑问句。unit5canyoucometomyparty?重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。难点：掌握情态动词haveto。unit6i’mmoreoutgoingt

4、hanmysister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。　　难点：形容词比较级-er和more的区别。unit7howdoyoumakeabananamilkshake?重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、howmany/howmuch引导的特殊疑问句。难点：1、howmany…？和howmuch…？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。unit8howwasyourschooltrip、重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、didyou…？与wereyou…？两种问句的区别；2、规则动词过去式

5、与不规则动词过去式的区别。unit9whenwasheborn?重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/howlong引导的特殊疑问句。难点：whenwas…？与whendid…？的区别。unit10i’mgoingtobeabasketballplayer.重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。难点：掌握begoingto结构和wanttobe结构。unit11couldyoupleasecleanyourroom?重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许。难点：1、动词make和do的区别；2、couldyou…？与coul

6、di…？答句的区别。unit12what’sthebestradiostation?重点：形容词的最高级。难点：形容词比较级和最高级的构成法。三、教学目标1、扎实基础教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。