主题班会教案之我的青春我做主 主题班会简案及说课.doc

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1、主题班会教案之我的青春我做主主题班会简案及说课一、班会背景进入高一学习生活三个月了，班级中有些同学仍未从中考的失利中走出，尚有些抑郁，也有些同学觉得与紧张得初三相比高一压力小多了，因而表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我。 二、教育目标：1.     认知目标：让学生了解自己

2、作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战。 2.情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。 3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐。从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主。 三、活动准备：1.通过学生自主采访，了解学生进入高中学习后在的学习、生活上面临的困惑。2.学生自主搜集资料，引导学生乐

3、观自信面对困惑。3.紧扣主题设计排演节目，在节目中渗透顽强拼搏意识。4.搜集学生青春寄语 四、班会流程1.主持人引言2.聆听进入高中后同学们困惑和焦虑（学生视频采访）3.面对困惑我们该何去何从？——我们需要积极乐观的心态和建立自信a)走进“科比”，走进他的坚定、他的不懈、他的顽强。——“科比”视频b)军训记忆——军训生活照片和活动（我们在团结、拼搏和乐观中走过各个坎）4.实现青春目标还需付诸行动——勇于拼搏a)零陵的击剑精神的灵魂是——“搏”作为零陵的学子我们都是“搏”的传承者——跆拳道、武术表演b)配乐书法——《隐形的翅膀》 b)花季中的我们阳光、自信、

4、乐观且不言败——唱响青春的歌  >c)小品——《一别三年》5.喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信6.班主任寄语7.合唱《我的未来式》  【主题班会说课】一、活动背景高一学生刚刚入校，不能立刻适应高中学习的强度和节奏，使得一些同学无所适从，对学习和生活上会产生些许消极和畏惧的心理，也有些学生表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁

5、花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我。针对这一情况，班主任当及时发现问题并帮助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向。同时也希望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得机会，并在这个新建立的班级中感受到青春的美好和集体的温暖。 二、说主题（主题分析）：（一）、活动目标：1.认知目标：让学生了解自己作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战。 2.情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现

6、实，迎接挑战，学会成长。 3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐。从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主。 （二）、重点与难点：重点：花有重开日，人无再少年。时不我待，珍惜青春。难点：对以“博”为精髓的击剑精神的领悟（三）、教学形式：课件、视频、跆拳道表演、乐器与书法表演、歌曲串烧、小品、青春寄语等三、过程说明主题班会活动主要由以下几部分组成：1.我们的困惑2.面对困惑我们该何去何从？——需要积极乐观的心态和建立自信  3.实现青春目标还需付诸行动

7、——勇于拼搏 4. 喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信 第一部分：我们的困惑   进入高中后，有些学生在学习、生活中会出现一些困惑和焦虑。就这个现象，作为班主任的我觉得我应当引导学生积极乐观地走过这段不适应。首先要让学生说出自己的困惑，正视这些问题，而不是逃避。所以设计了学生通过自己的视频采访来说出自己的心声，在班会中学生之间可以产生共鸣，使他们感到我们困惑不是自己个人的，这是大家都存在的，不用畏惧。 第二部分：面对困惑何去何从？   我班很多男生喜欢打篮球，于是设计了篮球明星“科比”鲜亮的成功背后所经历挫败与沮丧和他如何走出困境与迷惘的“视频”

8、，通过这个环节领悟面对困惑时应具备的心态，坚定、不懈与顽强。）ＰＳ