“我的青春我做主”主题班会

《“我的青春我做主”主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、主题班会：“我的青春我做主”主题班会【班会对象分析】：刚进入高一学生，互相认识不足。西乡二中学习压力比较大，时间紧迫。正值运动会期间，给学生一个平台放松。【班会目标】：通过一个个活动，让彼此更加了解，增加同学之间的交流，增强同学之间的感情；通过一个个游戏环节真正达到放松的目的【班会形式】：集体游戏,惩罚活动【班会时间】：1.5小时【活动准备】：1、教室准备：教室布置2、活动准备：游戏的规则、游戏人员分组、游戏小组取口号队名等，黑板上写上每一队的名称分数。3、奖品准备：游戏奖章4、消谴物的准备：点心，饮料5、主持人：惩罚的游戏，主持人发言稿，一反常态的问题，心心相印

2、试题6、后勤部（工作人员）：处理现场情况（分发食物、拍摄）7、抽奖环节8、游戏规则：热身游戏：游戏名称：众矢之的游戏规则：每一组有一个塑瓶子，在小组10个成员中轮流传递。事先告诉大学可以对这个瓶子，打，踢、砸，骂，背，亲，抚摸等，但不能有雷同的动作，等一切动作做完了，主持人宣布让大学把刚才对瓶子做出的动作对自己右边的人做一次。最后一个人对第一个人做。游戏惩罚：游戏道具：书包游戏时间：5分钟游戏目的：高一的学生刚进校不久，各种的不适，学校学业压力，家长压力，自己给的压力等，为了让他们排遗压力，设置这个游戏。通过对瓶子做的动作再对右边的人做，又可以让学生放松下来。游戏

3、一：游戏名称：心心相印游戏规则：每组选两个人进行你演我猜，时间限定1分钟，要求表演的人只能用肢体，表情，叫喊声。不会的可以示意主持人过。游戏时间：30分钟游戏道具：PPT，时间限定表。游戏惩罚：表演节目（除了第一名，其他组均表演一个节目）。节目不能重复，不知道表演什么的，可以选择事先准备好的处罚。游戏奖励：猜对一个加一分。游戏目的：游戏二：游戏名称：占领阵地游戏规则：每队出6名成员要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸队为胜。maintenancemeasu

4、res,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus游戏道具：报纸游戏时间：10分钟奖品：得分最高的组每组加5分，第二名4分，第三名3分。并有奖品一份游戏惩罚：输的最后2组，选择惩罚节目中任意两个进行表演。游戏

5、目的：通过游戏增进组员间的感情，同时挑战他们面对问题的技巧。游戏三：游戏名称：一反常态游戏规则：第一关：每一组挑选三个人参加比赛，站成两排，听主持人指挥。参赛者需立即做出与主持人说得相反的动作。比如主持人说举起右手，参赛者举起右手。做错或者反应慢者出局。第二关：最后剩下的两个人进行决节。决赛者回答主持人的话，但必须反着说。比如你是男生吗？男生回答，不是。否则出局。游戏道具：游戏时间：10分钟游戏惩罚：第一关结束，人员最少的组表演节目（两个）奖品：坚持到第一关的人，每组加5分，最后的胜利者加8分。相应的奖品游戏目的：游戏四：游戏名称：我们都是好朋友游戏规则：游戏道具

6、：所有的学生代表钱，其中女生代表1元，男生代表0.5元。现在主持人来到菜市场买白菜，一斤白菜0.5元。所有同学围成两个圈随着音乐声向一个方向慢跑。当主持人要买的白菜的价钱，学生立即与邻近的人按所报的价钱抱成一团。最后剩下或者没有及时报成团的受罚。坚持到最后的五个人每人得一份礼物，并给小组加分。游戏道具：背景音乐《夏日华尔兹》游戏时间：20分钟奖品：最后胜利的人，相应的组加5分。游戏惩罚：没有人员的组，表演两个节目游戏目的：通过这个游戏让学生在竞争中学会团结，学会与队友合作。【经费预算】：【班会过程】：班会开始前放歌曲：《青春纪念册》让学生进入状态。第一部分：“我的

7、青春我做主”拉开帷幕：1、合唱或者表演一个节目2、班主人发言：本次活动的目的3、主持人说话：（1）规则：分小组游戏，将班上的人分成7组，每组十人。每个游戏都有相应的积分，最终积分最多的组得重大礼品一份。游戏都有惩罚或者奖励，有惩罚的选择PPT上的惩罚项目（心心相印，明星秀，乐翻天，回归童年，秀出自我）第二部分：游戏环节第三部分：抽奖环节第四部分：集体跳兔子舞，音乐《兔子舞》第五部分：后期处理部分【班会反思】maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecit

8、y.3.1