主题班会教案之心怀感恩 放飞梦想主题班会.doc

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1、主题班会教案之心怀感恩放飞梦想主题班会  主题班会教育背景:  每年的9月份都是“弘扬和培育民族精神活动月”根据学校政教处的统一安排和部署,在青少年学生中进行弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神教育。作为班主任的我更觉得有责任在班级学生中弘扬和培育民族精神,以此来提高他们的道德素养,增强学生们的民族自尊心、自信心和自豪感,把他们培养成为合格的社会主义接班人。  预期效果:  中华民族是伟大的民族,五千年的文明历史,铸造了伟大的民族精神;中华文化是灿烂的瑰宝,数百代的中华人民,创造了灿烂的民族文化。结合学校政教处的一系列教育

2、活动,我决定以此为突破口,对学生进行感恩教育。现在大多数学生是独生子女,习惯以自我为中心,孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。现实中,随着独生子女家庭的增多,人们传统观念中那种“养儿防老”的意识逐渐淡化,家庭教育中的问题随之也越来越明显,最突出的表现就是不图回报的溺爱过度。今天的孩子在社会、学校以及家里都充分享受着无忧无虑的美好生活,这种客观上的优越生存环境,在一定程度上强化了孩子的自私、贪婪,但主要原因还不在于优越生存环境的本身,而在于家长、老师的主观意识和教育行为,在于对“蜜罐”里长大的孩子,所采取关爱备至的养育态度。学生

3、感恩行为的缺失,不利于他们健康人格的形成。因此,本次主题班会有意识地引导学生懂得父母对我们有养育之恩、教师对我们有教育之恩、社会对我们有关爱之恩等,并期望能通过自主教育的形式教育学生学会感恩。  前期准备:  1、成立以班干部为主的主题班会筹备小组,专人负责班会整体策划、演讲稿的审查、串连词的反复练习等工作。  2、根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征,结合主题班会的开展,引导学生走出课堂,走进生活,分别与父母、教师、同学、书本、网络等进行心灵对话,去领悟“感恩”的真正内涵,期望他们能通过自主教育的形式学会感恩。  3、

4、鼓励学生亲身体验父母、教师的艰辛,希望他们从内心深处碰撞出“感恩”的火花,激发出感恩的真情实感。  活动教育过程:  中华民族是伟大的民族,五千年的文明历史,铸造了伟大的民族精神;中华文化是灿烂的瑰宝,数百代的中华人民,创造了灿烂的民族文化。因此本次主题班会我决定以弘扬和培育民族精神为突破口,对学生进行感恩教育。现在大多数学生是独生子女,习惯以自我为中心。感恩行为的缺失,不利于学生健康人格的形成。因此本次主题班会有意识地引导学生懂得父母对他们有养育之恩、教师对他们有教育之恩、社会对他们有关爱之恩等,并期望能通过自主教育的形

5、式教育学生学会感恩。  主要德育策略包括三方面:晓之以理,动之以情,导之以行。  1、晓之以理。我校多年来一直重视民族精神的教育,青少年学生是民族的希望、祖国的未来。尤其是正在茁壮成长的小学生,作为教育工作者的我更觉得有责任在学生中弘扬和培育民族精神,以此来提高他们的道德素养和政治觉悟,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感,把他们培养成为合格的社会主义接班人。在主题班会上由一个个小故事导入,谈古论今,讲议结合,使学生的道德、情操、理想、信念在轻松、自然的氛围中潜移默化。  2、动之以情。在正面教育的基础上,激发学生埋藏心底

6、的感恩之情。由2009年度《感动中国》的人物获奖者入手,通过体验式小游戏,引导学生关注现实生活,教会学生学会感恩。  3、导之以行。教育学生明理、知事、动情的落脚点,在于养成,即养成良好的行为习惯。而习惯的养成还要靠实践,靠身临其境、身体力行。为此,配合这次主题班会,我和班干部商量以“在家里--在学校”两个个步骤开展一系列实践活动。(1)在家里,要求学生感恩父母,经常问候,让父母舒心;少说多做,让父母省心(自己动手,洗碗刷锅,叠被打扫,整理用具,学习做力所能及的家务劳动,提高学生的自理能力);诚实守信,让父母放心;勤奋上进

7、,让父母开心;虚心好学,让父母称心;宽容豁达,让父母顺心。(2)在学校,要求学生感恩教师,努力学习,认真值日,牢固树立班荣我荣的观念,培养集体观念。要求学生爱班爱校,认真执勤、礼貌示范、文明督查、卫生保洁。通过一系列有针对性的实践与探索活动,使“感恩”行动真正成为学生的自觉行动,并内化为学生自己的品质。  学生通过本次活动领悟了人生真谛,学生明白“感恩”就  是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱,学生懂得“感恩”就会心怀感恩,与此同时,学生也明白:一个丧失“感恩”之情的人,他的人生将会一片苍白;一个丧失“感恩”

8、的社会,世界将变得光怪陆离;一个丧失“感恩”的民族,他们的祖国必将危在旦夕!

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