2013届中考语文模拟试题

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2013届中考语文模拟试题一、积累与运用（40分）1．请用正楷抄写下面这句话，要求书写规范、整洁、美观。（4分）善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。2．读下面语段，回答（1）（2）（3）题。（3分）我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了琼浆，大有飘飘欲仙之感概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。（1）请给语段中加点的两个字注音。琼（）翩（）（2）语段中有两个错别字，请指出来，并改正。（）改为（）；（）改为（）（3）请解释语段中画横线的词语。浮想联翩：3．下列句子中没有语病的一项是(2分)（）A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。4．仿照例句，再续写两个句子。（2分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，___________________________，___________________________冬天的雪，___________________________，___________________________。5．名著阅读。（4分） 格列佛第一次出游，乘坐的船是____________，第二次出游乘坐的船是____________，他第三次出游乘坐的船是____________，第四次出游乘坐的船是____________。6．专题与语文实践活动。（8分）为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。（1）【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：（2分）（2）【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。（2分）第一：；第二：。（3）【活动三：专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4分）塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。——范仲淹《渔家傲》淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》雁：燕：7．课文默写：（17分）（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（2）________________，_______________。所谓伊人，在水之湄。（3）那柔曼如提琴者，是；那清脆如弹拨者，是；那厚重如倍司轰响者，应为；那雄浑如铜管齐鸣者，定是，飞瀑落下深潭。（4）__________________________，春风不度玉门关。（5）__________________________，春江水暖鸭先知。（6）我想：__________________________，__________________________。这正如地上的路；其实__________________________，__________________，_____________________。 （7），春风吹又生。（8）项庄舞剑，。二、阅读（满分60分）（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（7分）登岳阳楼望洞庭杜甫　　刘禹锡昔闻洞庭水，今上岳阳楼。　湖光秋月两相和，吴楚东南坼，乾坤日夜浮。　　潭面无风镜未磨。亲朋无一字，老病有孤舟。遥望洞庭山水色，戎马关山北，凭轩涕泗流。白银盘里一青螺。注：①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。8．上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（5分）同：异：9．同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。（16分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。[来源:Zxxk.Com]花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。                            （沈复《浮生六记•闲情记趣》） 注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水10.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）A.能张目对日/诚宜开张圣听B.私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王[来源:学科网]C.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆D.兰坡临终时/未果，寻病终11.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）果如鹤唳云端，怡然称快。（3分）（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。（3分）13.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（5分）（三）阅读下面的文章，完成14——17题。（15分）当自己的伯乐吴淡如①我们曾读过韩愈的《马说》，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。②也许大家都因之而相信，一定要有伯乐的出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。③伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 ④人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？⑤不久前，有位记者问曾赢得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”　木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是我自己。”⑥原来他入选国家代表队时，只是“绿叶”的角色，教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上五点去晨跑。⑦那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一举成名。⑧没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇来临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，菲不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”（选自《青春励志》2011年第10期，有删改）14．文章开篇从韩愈的《马说》写起，有什么好处？（3分）答：15．阅读③④段文字，回答下列问题。（4分）（1）分析第③段中加点词语的表达效果。答：（2）请从内容和结构两方面说说第④段的作用。答：16．从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’这一观点的？”（4分）答：17．你赞同本文的观点吗？为什么？（4分）答：（四）阅读下面的文章，完成18-22题。（19分）向泥土敬礼耿立 ①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了—— 父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。（选自《散文》2012年第3期，有删改）18．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）答：19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分）答：20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）答：21．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3分）答：22．联系全文回答，我们淡什么要向泥土敬个礼？（5分）答： 参考答案及评分标准一．积累与运用（满分40分）1．（3分）略2．（1）qióngpiān全对1分。(2)“概”改为“慨”；“己”改成“已”。全对1分。（3）头脑里涌现的感想连续不断。1分3．（3分）D4.（2分）答案示例：“凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候”；“慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护”。内容符合语境，1分；形式与前两个分句相同，1分。5．（4分）羚羊号、冒险号、好望号、冒险号。6.（2分）活动一：无统一答案。名称要紧扣“气象物候”，力求新颖。例如：气象物候你我齐学；气象物候流行风等。活动二：（2分，每点一分）第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。活动三（4分。每问2分）：“雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；表明季节是秋天。（2分）“燕”是春的使者，表明季节是春天或答：“莺歌燕舞”一贯认为是春的景象（2分）7．（17分）每空1分。答案略。二、阅读：（满分60分）8．（5分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，2分）异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。②从语言上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗支用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，3分） 9．（2分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境昨忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境怀情怀答对其一，意思对即可。每诗1分，计2分）10.（3分）B11.（2分）花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得12.（6分）(1)果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。13.（5分）满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。14．（3分）引出议论的话题“伯乐的作用”；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣。（答对一点给1分，答对两点给3分）15．（4分）（1）“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用，（1分）又表明这睦作用是有限的，并非不可或缺。体现了议论文语言的严密性。（1分）（意思对即可）（2）内容上，表明伯乐可遇不可求，引发读者对不遇伯乐的思考。（意思对即可，1分）结构上：承上启下。（1分）16．（4分）先简述《马说》文意，阐述伯乐对人的成功有一定的作用。（1分）再举熊国宝的事例论证“成功的人都是自己的伯乐”。（1分）在此基础上，表明了“我们要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点。（2分）（意思对即可。未联系文章分析者，扣1分）17．（4分）示例一：赞同：勇于当自己的“伯乐”，①可以自己赏识自己，自己栽培自己；②可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点；③可以操纵邓好自己前进的方向。示例二：不赞同：①人很难认清自己的天赋或潜能；②他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能；③伯乐的尽力栽培以将自己的天赋发扬光大。（表明态度1分，说明理由3分，计4分。理由的三个要点，答对1个得1分，答对2个得3分，也可联系实际谈体会，言之成理即可）18．（4分）①懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点1分，概括出4点即可得4分） 19．（4分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用的修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可）20．（3分）①父亲不嫌脸睥泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）21．（3分）①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）22．（5分）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。（2分，说出其中一点品质即可）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。（1分）（意思对即可）