pep三年级英语下册Unit-4-自主学习任务单.doc

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1、Unit4Whereismycar?学校：班级：姓名：达成目标1、学习单词oninunderchairdesk，并能在句子中灵活运用。2、理解和掌握本课句型：Whereismy（the）...?It'son/in/underthe....并能进行简单的对话。学习任务学习方法建议1、自主学习单词oninunderchairdesk，反复听录音，模仿跟读，直到读熟，并写出单词的意思。2、听句子并且跟读：Whereistheruler?It’sunderthechair.理解句子意思，并能举一反三。例如：Wherei

2、sthepencil/eraser/pencilbox…?It’son/in/underthedesk.3、听读P38Let’stalk.跟读录音，找出不会读的单词，能够翻译理解，不懂的意思画出来。4、翻译下列句子：Whereistheruler?It’sunderthechair.Whereismybag?It’sonthedesk.力求让每一位学生尽可能充分利用所学单词扩大训练量。课堂学习形式预告1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现不会的

3、新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）。2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”It’sunderthechair，请其他孩子回答。3、在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。4、学生读课文，找出生单词，教师领读生词，gohome,sillyme，uh-oh。学生已开火车的方式读单词，有错的要纠正。　　5、再次播放Let’stalk/A部分的教学动画，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。困惑与建议