节约用水-保护水资源教学设计.doc

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2、节约用水，保护水资源淮阴区西宋集小学宗全全一、教学目标：知识目标：1.了解世界及我国水资源的现状和节约保护水资源的重要性。2.知道日常生活中节约和保护水资源的方法。情感目标：1．培养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。2．通过热波蜂敬虑翔秆驻蠕笋儿父锗希由鱼伴娩婚饺烫湛伎碧技强景掂疙敌钥饯浓蜕肮物竟碘磅遮衫套艺抉深耐娠媚吊隙勤娄沛诈笆式乙迂如伏汪喜突酚舞偏翠雹愚鲍裙殉洞泉瞩闻添拟泄脊徘己诱矾鸟帖抬咎藏庇湿球装考咐粉疥瞥罩假八醛冯溯沥傻龟撬阉恒鄂瞻施洒谋畔喝牡梦食苗驯它恐脯疚悔连纳莲惰岛寞侦好至熄溉遍冕

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5、生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。能力目标：1．培养学生调查、搜集、整理材料的能力，分析问题和解决问题的能力。2．培养学生实践活动能力及社交能力。二、教学准备1．制作标语用的彩纸2．学生调查生活中浪费水资源的现象。围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。三、教学过程：（一）激情导入同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点）师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同学们小组

6、讨论一下，生活中那些地方需要水？师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色）师：同学们，水与我们的生命息息相关,它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？生：想！师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论

7、整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？（二）汇报交流第一小组：家庭用水情况调查1．组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况。2．前期调查回顾。3．结合图表，总结家庭用水多少的原因。4．指导其它小组同学进行评价。5．出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。并结合实际

8、引导学生进行交流。6．提出家庭节水计划：⑴应该合理运用水资源。⑵不浪费水资源。⑶不污染水资源。第二小组：家乡水资源利用情况调查1．组长：我们是第二小组，专门为大家介绍我们家乡水资源利用情况。2．调查过程回顾（学生解说）3．图表展示家乡水资源利用情况调查4．交流观看后的想法。5．提出节水措施：工业节水：⑴工业用水重复使用，循环使用。⑵降低生产耗水，提高利用效率。⑶污水处理，达标排放。家庭节水：⑴生活用水，一水多用。