网络环境下职语文自主学习教学模式初探.doc

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1、网络环境下中职语文自主学习教学模式初探摘要：学生是学习和发展的主体。多数进入中职学校的学生语文基础薄弱，对语文学习缺乏兴趣，但是学生也不是一味地反感排斥学习，我们要从学生出发，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和学习需求，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习。我们认为在中职语文中，如果能在信息技术下，充分发挥多媒体与教育网络在语文教学中不同时机的不同作用，发挥学生的自主学习性，就一定能提高学生的自主学习能力。基于我校语文教研组近年来进行信息技术与中职语文教学整合课题的开展和研究，结合本人多年的实践经验，本文主要分析

2、了网络自主学习的重要性、特征、构建以及注意问题。关键字：中职；语文教学；网络自主学习一、网络自主学习的重要性（一）现实需要中职学校的教学大纲要求在初中语文教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能；注重语文学习同社会的联系，培养学生利用语文进行交际和继续学习的能力，为学生步入社会和进一步学习打好基础。然而，比较多的中职生语文基础薄弱，一些常见的字不会读或者读错，作文错别字连篇，词汇贫乏，内容空洞，上台讲话时有的无话可说，有的语无伦次、词不达意，更不用说妙趣横生和有独到见解了。至于学生的阅读能力和文化修养，那就更不用谈了。当然，

3、这有学生自身素质和阅读量少的原因，也和一些老师“满堂灌”传统教学模式有关，如果老师不注重学生的主体地位，不引导学生自主学习，不利用信息技术等手段优化教学形式，那结果只有老师教得累，学生学得累，听不进，学不进，缺乏主动参与性，学习效果自然低下。基于我校语文教研组近年来进行信息技术与中学语文教学整合课题的开展和研究，我认为构建网络自主教学模式是顺应语文教改潮流、行之有效的。（二）理论依据学生是学习和发展的主体。多数进入中职学校的学生语文基础薄弱，对语文学习缺乏兴趣，但是学生也不是一味地反感排斥学习，我们要从学生出发，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学

4、生的个体差异和学习需求，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习。通过老师的教促进学生的学，以学生为本，使学生在学习过程中，能充分发挥能动性，自主性和创造性，成为自己学习的主体。随着网络技术的日趋成熟，基于网络的虚拟教室和虚拟校园，将会成为未来教育的一种全新的教学方式。网络教学强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动构建者。因此，在网络教学的学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化。在网络环境下，改变学生传统的学习方式，进行自主学习能力的培养已成为时代的要求。这种教学模式充分尊重学生在学习过程中的

5、主体地位，使学生更好地了解和认识自己的知识水平，循序渐进，自主学习，自主发展。二、网络自主学习的特征（一）能有目的地学习在网络环境学习中，学生能够目的明确地运用软件或虚拟网络进行自主学习。例如：带着问题或学习任务，学生会有目的地运用文言文学习软件自学批注文言翻译；会带上耳机听取古诗范读，有目的地培养自己有感情朗读古诗的能力；会带着探究任务去网上查询、下载与课文有关的背景介绍、作家作品、字词的疏通、句子的理解等资料。有目的地利用网络去学习，成为学生自主学习的基本特征。（二）能有选择的学习在网络学习环境中，学生有选择的去自主学习成为学生自主学习能力体现的一

6、个主要特征。在网络环境下，计算机、因特网会给学生某一个任务的学习提供大量信息。我们在实践中着重培养学生对信息的筛选、甄别信息的能力。我们培养学生选择信息的方法步骤是：第一，搜集信息。教给学生广泛的收集信息的方法，如主题词搜索法等，让学生学会围绕主题会收集资料。收集资料的范围有：因特网、虚拟网、各类学习软件、图书资料等。第二，分类整理。教学生用建立文件夹方式给各类资料分类。分类的标准有：图书类，声音类，文件介绍类，相应素材类，自制课件类等等。文字类文件又围绕学习目的细分细划。一个个文件夹就好比一个个档案盒，将各类资料分门别类整理好。第三，选择运用。教学生

7、在分类的基础上，有选择地运用分类材料，选择的标准必须是与学习主题密切相关，能突出主题的选择。（三）能创造性的学习网络学习环境中，为学生在自主学习中进行创造性学习提供了条件，创设了环境。例如，在学习《卧看牵牛织女星》一课时，对牛郎织女星不能相会的理由，学生并不满足于课本中解释说明，即：“天文学家告诉我们，这两颗永远没有相会的机会。它们和太阳一样，都是恒星。”而是展开独立思考，从百科全书软件中、从天文知识软件中、从《十万个为什么》中搜集资料，从多种角度去寻找牛郎、织女星不能相会的各种科学解释，从而使自己的视野不断开拓。他们从搜集资料中得知：“牛郎与织女星非

8、常遥远，大约有16.4光年，就算牛郎以光速奔向织女星，也要花上16年半的时间才能相聚。我们在夜