文明的冲撞融合.doc

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1、文明的冲撞与融合临猗县牛杜初中刘晓萍复习目标：1.掌握人类文明交流的两种方式及相关史实2.通过探讨，理解战争带来的双重性3.认识和平交往是当今世界文化交流的主旋律复习重点：目标1复习难点：目标2.3学法指导：1.梳理知识，构建知识网络2.通过分组讨论，探究方式，突破难点复习过程：一、梳理知识，理清线索1.举例说明人类文明交流的两种方式（各举三例）2.希波战争①相关的奥运会比赛项目②古代东西方文明的第一次大碰撞。3.亚历山大东征①时间②路线：先后征服了、、、，东抵流域。③结果：建立起地跨、、三洲的帝国。4.罗马成为地中海世界的霸主是在（时

2、间）5.马可·波罗的东来①到达中国时，正是朝，受到了的礼遇。②“世界奇观之书”指的是。③意义：促进了，开阔了，对后来有所启示。6.四大发明的外传①造纸术开始西传，是在之战后。②火药和火器技术向外传播，始于代。③四大发明都是经传入欧洲的。7.阿拉伯数字的发明者是，改进者和传播者是。二、小组合作，深入探究1.以亚历山大东征为例，探究古代战争与征服带来的进步性与破坏性。2.人类文明交流的两种方式中，你认为哪种方式更有利于人类社会的发展？简要说明理由。三、堂清练习，达标测评（一）、单项选择题1.奥运会上的马拉松长跑项目源自于古代历史上的哪场战争

3、（）A、亚历山大东征B、罗马征服地中海C、蒙古大军西征D、希波战争2.下列史实中，促进了欧亚两大文明的是（）①玄奘西行取经②马可·波罗东来③鉴真东渡日本④阿拉伯数字的传播A、①②③B、②④C、①③D、①②③④3.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧亚非三洲的帝国的是（）.A.伯里克利B.查理·马特C.屋大维D.亚历山大4.他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动的留在了一部脍炙人口的著作中,他是().A.张骞B.马可·波罗C.哥伦布D.麦哲伦5.在文明传播的方式上,下列哪一项与其他三项

4、明显不同()A.亚历山大东征B.希波战争C.罗马帝国的扩张D.阿拉伯数字的传播6.希腊与东方文化获得直接交流和融合的机会是在()A.希波战争中B.亚历山大东征中C.罗马扩张时D.马可·波罗东来时7.被誉为“东西方文化交流的使者”的是（）A.阿拉伯人B.苏美尔人C.印度人D.罗马人（二）、看图说史图一图二1.图一、二的历史人物分别是谁？请概括说明各自在历史上的功绩。2.他们的活动分别反映了古代文明交往的什么方式？你认为哪种方式更有利于社会的发展？为什么？四、作业布置以史为鉴，面向未来。随着世界的飞速发展，东西方文化的交流也在不断加强，对此

5、我们应持什么态度？