探究就在我身边.doc

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1、探究就在我们身边梅岭中学杜稼勤一．引入：同学们，在生活中如果遇到好奇或不解的现象，你们愿意去追根刨底吗？例如：从食品袋中分别取出双吸剂和干燥剂，思考：1.它们有何不同？（成分？作用的原理？）2.它们是否一直有效？如何判断是否失效？（学生设计）实验：a.石灰+水b．铁粉——磁铁吸、观察颜色（利用铁的物理性质）与酸反应、与硫酸铜溶液反应（化学性质）二．继续思考：失效后它们分别变成了什么物质？如何设计实验来探究？双吸剂：Fe——Fe2O3（黑色变为红色）干燥剂：CaO——Ca(OH)2——CaCO3加水，放热，即有

2、CaO向最后所得沉淀中滴加稀盐酸，有气泡，即有CaCO3思考：是否有Ca(OH)2，可以用酚酞测定吗？三．引导：生石灰与水反应放出大量热，这热如果能被利用起来该多好啊！在我们的生活中，你们有没有见过有关实例？还真有！（展示图片）猜猜看：将线一拉，拉开的该是什么？（水袋）继续引导：除了氧化钙和水反应放出的热在生活中被利用以外，还有吗？（出示热“暖宝”）思考：里面有什么？为何会发热？（打开后猜测，并展示成分表）成分表里还有盐、活性炭等，它们的作用又是什么？你能设计一个实验说明其作用吗？对比实验：铁粉与暖宝对比总结

3、：通过刚才的系列探究，，同学们可以发现，生活中令我们感到好奇的现象有很多，只要我们愿意去思考，你就会有无穷尽的探究机会，所以说，探究其实就在我们的身边。好，同学们，你们愿意用你们智慧的双眼和大脑去进一步发现和探究新的问题吗？请同学们继续吧！