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时间:2020-05-14
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1、探究就在我们身边梅岭中学杜稼勤一.引入:同学们,在生活中如果遇到好奇或不解的现象,你们愿意去追根刨底吗?例如:从食品袋中分别取出双吸剂和干燥剂,思考:1.它们有何不同?(成分?作用的原理?)2.它们是否一直有效?如何判断是否失效?(学生设计)实验:a.石灰+水b.铁粉——磁铁吸、观察颜色(利用铁的物理性质)与酸反应、与硫酸铜溶液反应(化学性质)二.继续思考:失效后它们分别变成了什么物质?如何设计实验来探究?双吸剂:Fe——Fe2O3(黑色变为红色)干燥剂:CaO——Ca(OH)2——CaCO3加水,放热,即有
2、CaO向最后所得沉淀中滴加稀盐酸,有气泡,即有CaCO3思考:是否有Ca(OH)2,可以用酚酞测定吗?三.引导:生石灰与水反应放出大量热,这热如果能被利用起来该多好啊!在我们的生活中,你们有没有见过有关实例?还真有!(展示图片)猜猜看:将线一拉,拉开的该是什么?(水袋)继续引导:除了氧化钙和水反应放出的热在生活中被利用以外,还有吗?(出示热“暖宝”)思考:里面有什么?为何会发热?(打开后猜测,并展示成分表)成分表里还有盐、活性炭等,它们的作用又是什么?你能设计一个实验说明其作用吗?对比实验:铁粉与暖宝对比总结
3、:通过刚才的系列探究,,同学们可以发现,生活中令我们感到好奇的现象有很多,只要我们愿意去思考,你就会有无穷尽的探究机会,所以说,探究其实就在我们的身边。好,同学们,你们愿意用你们智慧的双眼和大脑去进一步发现和探究新的问题吗?请同学们继续吧!
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