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时间:2017-12-18
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2、的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时
3、教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量
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5、举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六
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7、分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求
8、:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的策略第4时教学内容:补充练习教学要求:1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并获得问题的答案。解决问题的策略第4课时第六单元解决问题的
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