天津铁道职学院多媒体教室项目需求书.doc

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1、天津铁道职业学院多媒体教室项目需求书一、项目背景该项目为天津铁道职业学院新建校多媒体教室项目，项目均采用目前主流系统及解决方案，以满足实用性、可靠性及先进性的建设原则二、商务需求序号需求条款是否为实质性条款原因说明（实质性条款需列明原因）1投标人须提供计算机信息系统集成三级以上（含三级）资质是保证投标人具有和项目相符的实施能力2投标人须提供音视频工程一级资质证书复印件并加盖公章否3投标人须满足ISO9001质量管理体系认证证书复印件并加盖公章否4投标人须提供安防工程企业二级资质证书复印件并加盖公章否5投标人须提供安防技术人员证书证书复印件并加盖公章否6投标人须提供高级项目

2、经理证书证书复印件并加盖公章否7交货并完成安装调试期：签订合同之日起20日内（特殊情况以合同为准）是新校区开学时间限制8签订合同后7个工作日内支付合同全部货款的10%，货到现场安装、调试完毕，无质量问题，验收合格后15个工作日内支付合同全部货款的85%。其余5%一年后付清。是为了保证实施进度9特别要求：交货时要求投标人就所投产品的合法供货渠道进行说明，经核实如投标人提供非法渠道的商品，视为欺诈，为维护采购人合法权益，投标人要承担商品价值双倍的赔偿；同时，依据现行的国家法律法规追究其他责任，并连带追究所投产品生产企业的责任是保证原厂正品交付使用，有效避免产品交货时出现水货，

3、假货，改装货等以次充好的行为。10是保证设备的运输、装卸、安装调试投标人的报价应包括：设备主机及附件货款、运输费、运输保险费、装卸费、安装调试费及其他应有的费用并分别单列。投标人所报价格为货到现场安装调试完成的最终优惠价格11参与投标软件功能必须在投标时提供样机演示，并由用户检验功能是否满足需求。且用户方有权要求投标企业在对所投产品进行演示或参观，如有欺骗性中标，我方可以要求中标方无条件退货并保留追究其法律责任的权利。是保证教学应用需求，防止企业虚假投标，造成教育资源投资浪费12投标人须提供相教育行业相关项目的成功案例的合同复印件5份以上。否13IC卡权限管理系统，多媒体

4、网络中控，蓝牙麦克，功率放大器，多媒体教学环境运维总控管理系统，管理平台，以上需提供制造厂家针对本项目的授权书或签约代理协议（加盖制造厂家公章）是保证服务质量确保是原厂服务三、技术需求序号采购项名称数量需求条款是否为实质性条款原因说明（实质性条款需列明原因）1投影幕11104:3120寸电动升降幕布，材质玻珠，增益2.3到2.8，视角50度到75度。是2投影幕2144:3150寸电动升降幕布,材质玻珠，增益2.3到2.8，视角50度到75度。是3IC卡权限管理系统117兼容韦根协议，可连接和控制符合韦根26协议标准的IC卡读头。可兼容学校现有校园一卡通IC卡。否为了方便后

5、台管理，上课老师需要使用IC卡自助开启、关闭设备，实现放卡即用，取卡即走。可脱网运行。是上课老师自助完成整个上课环节，无需管理人员热介入，解放后台管理为了保证系统的稳定性和易维护性，方便管理，控制器需要支持TCP/IP通讯协议，在对控制器设置完成后连入网络在总控管理端即可对IC卡进行授权、发卡、数据管理等操作。否512KBFlash存储空间及动态存储空间分配，内部存储空间系统动态自动安排。可存储10000张固定授权卡，365天动态授权数据，90天历史刷卡记录，实现按学期排课授权。否为了防止课间频繁开关多媒体设备，影响设备使用寿命，需要具备连堂功能，即上课时，老师将学校“一

6、卡通”IC卡放置在读卡器上进行权限验证。验证通过后，多媒体设备启动。下课时，老师将IC卡从读卡器上取出后，系统自动关闭并进入系统锁定状态。上课过程中或两节课之间，老师的IC卡可临时从读卡器上拿走，拿走IC后系统锁定而设备不关闭，在设定的时间内重新放置IC卡，系统解锁，设备可正常使用。（IC卡临时拿走的时间长度可根据学校实际需求设定）是为了防止课间频繁开关多媒体设备，影响设备使用寿命输入电压：DC12V、工作电流：300mA、继电器输出：1A/30VDC,1A/125V/AC、数字输入接口：2个工业标准接线端，4路，TTL电平标准(最大不超过6V)、5、RS232通信口：≥

7、1个RJ45接口、信号：TxD,RxD,GND，作为设置本机参数，校验（无校验、奇校验、偶校验）、数据位数(5、6、7、8位)、网络接口：≥一个RJ45接口、网络速率：(10/100Mbps)Ethernet、支持协议：ARP、RARP、IP、UDP、TCP、ICMP否IC卡权限管理系统需与网络中控同一品牌是为了保证系统的稳定性和易维护性需提供制造厂家针对本项目的授权书或签约代理协议（加盖制造厂家公章）是保证服务质量确保是原厂服务提供所投产品相关彩页复印件并附带厂家公章。否4IP对讲系统117可通过与IP网络的连接，任课老师如