图书馆印刷文献收藏及使用.doc

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1、图书馆印刷版文献收藏及使用读者调查总结Ⅰ.调查结果（第二部分）二.读者使用图书馆印刷版文献的方式1.读者到图书馆来的主要目的到图书馆来的主要目的总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例使用电子资源47.6%42.7%48.9%48.2%60.6%60.7%30.8%借阅印刷版文献91.5%90.6%91.7%87.4%91.1%92.6%92.7%消遣性阅读24.1%25.9%23.8%9.7%19.3%24.8%33.2%利用图书馆服务22.1%26.9%21.2

2、%44.6%31.6%18.4%7.3%自习26.9%35.7%25.4%3.2%12.6%25.8%48.2%其它1.1%1.0%1.0%1.8%0.4%0.9%1.4%其他评论：“感受学习气氛”、“利用安静的环境写论文”、“补充文史哲方面的知识”、“阅读一些非本专业的图书和知识，拓宽知识面”等。2．读者利用印刷版文献的主要目的利用印刷版文献的主要目的总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例科学研究64.12%44.41%68.36%89.82%91.02%74.

3、54%27.12%撰写著作11.96%16.78%11.22%39.64%12.22%8.90%3.08%撰写论文63.39%79.37%61.13%61.45%74.82%67.79%52.19%学习参考82.62%84.97%82.39%57.45%76.73%89.26%93.96%拓宽知识59.32%71.68%56.90%32.36%48.31%62.88%76.86%消遣娱乐29.93%30.42%29.85%12.00%20.18%31.60%44.09%其它0.87%1.05%0.78

4、%1.45%0.44%0.92%1.03%其他评论：“思考”、“修身”、“了解前沿科技”、“帮校外朋友找资料”等。3.读者获取印刷版文献信息的主要渠道获取印刷版文献信息的主要渠道　总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例馆藏目录（OPAC）90.95%90.53%90.95%89.61%89.30%90.77%92.88%参考文献53.50%50.53%55.06%67.38%76.67%56.00%27.20%书评9.10%18.60%7.61%9.68%9.21

5、%9.54%8.55%新书报导7.59%14.39%6.41%12.54%5.05%8.92%7.51%浏览书架39.74%48.42%38.05%25.45%26.89%41.85%55.18%同事/同行/同学等31.52%44.91%29.36%13.98%30.31%29.23%39.77%其它1.80%3.16%1.56%1.43%0.89%2.15%2.59%其他评论：“BBS”、“Google”、“教师推荐”“国家图书馆检索页”等。4.如果馆藏印刷版文献不能满足需求，读者的主要的解决方法如

6、果馆藏印刷版文献不能满足需求时，主要的解决方法　总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例推荐图书馆购买14.24%14.79%14.07%16.00%17.01%14.86%10.95%通过馆际互借24.04%28.52%23.43%38.91%40.00%21.36%5.87%求助于同事/同行/同学等34.81%42.25%33.70%25.09%35.52%36.22%37.16%自己购买59.48%69.01%57.37%61.82%52.99%63.47%6

7、2.97%上网查询57.92%52.82%58.64%53.45%55.07%56.66%62.45%其它2.10%1.41%2.23%1.09%3.13%1.24%1.96%其他评论：“到其他图书馆”、“外文书实在借不到只能托国外同学朋友购买”、“有的书只有几个图书馆有，这些图书馆却不包括在馆际互借里”等。5.读者是否知道可向图书馆推荐购买图书吗？知道可向图书馆推荐购买图书吗？　总比例自然科学读者比例社会学科读者比例教师比例博士生比例硕士生比例本科生比例知道并推荐过13.71%13.03%13.67

8、%29.14%18.57%12.62%4.53%知道，但没推荐过42.97%36.62%44.36%42.09%46.21%36.62%42.69%不知道42.73%50.00%41.31%28.42%34.18%50.77%52.26%其它0.58%0.35%0.66%0.36%1.04%0.00%0.52%其他评论：“不知道推荐效果能怎么样，所以没有尝试过”、“知道，但图书馆购买周期太长，恐怕帮不上”、“知道并推荐过，不过图书馆并没有给我答复”。6.