学前教育专业人才培养方案.doc

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1、学前教育专业人才培养方案（2014版/2016版）基础教育学院印制目录1.学前教育本科专业人才培养方案（2014版）12.学前教育本科专业人才培养方案（2016版）10学前教育本科专业人才培养方案(2014版）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱幼教事业，具有学前教育专业基本理论素养、较强实践能力、初步研究能力和良好发展潜质，能在各种类型托幼机构从事保教、研究和管理等方面工作的应用型人才。二、培养要求本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到学前教育技能的基本训练，具备在托幼

2、机构进行保教、研究和管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.具有较强的人文和科学素养、良好的心理素质和健全人格，树立学前教育工作者的专业意识，对学前教育工作拥有热情和兴趣，形成职业理想和职业道德；2.掌握学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论、基础知识；3.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，具备设计和实施保育、教育活动的能力；4.具备基本的体育、钢琴、歌唱、舞蹈、美工等体艺教学技能以及对幼儿实施保教的技能；5.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规，

3、了解本专业的发展趋势和新进展。6.掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有初步的科学研究能力；7.掌握基本的健身方法和技能，具有健康的体魄和良好的卫生习惯。三、学制学位与学分（一）学制：4年（二）学位学生在规定年限内，完成本专业的课程学习，达到学分要求和学校规定的其他毕业条件，方可毕业。取得毕业资格且符合学位授予条件的毕业生，授予教育学学士学位。（三）学分总共165.5学分。其中公共必修课程47.5学分，公共选修课程10学分，专业基础必修课程17学分，专业必修课程36分，专业选修课程22学分，集中实践性教

4、学29学分，综合素质拓展4学分。18四、主干学科教育学、心理学。五、核心课程学前卫生学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育学、学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。六、主要实践性教学环节教育见习、教育研习、教育实习、毕业论文、部分专业课程的实践环节。七、主要专业实训幼儿行为观察实训、幼儿保教活动设计实训、幼儿游戏指导实训、幼儿园环境创设与利用实训八、课程结构比例表类别项目、模块总学分总学时课堂授课学时课内外实践学时学时百分比必修课公共必

5、修课47.583270013238.0%76.6%专业基础必修课172722363612.4%专业必修课3657636820826.3%选修课专业方向选修课12192144488.8%23.4%专业任选课1016016007.3%公选课1016016007.3%小计132.521921768424100%集中实践性教学环节2930周综合素质拓展学分4　合计165.5实践环节学分占总学分百分比35.95%注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分+综合素质拓展学分8）/总学

6、分18九、集中实践性教学计划表实践模块序号课程编号课程名称学分各学期周数分配表备注12345678其他模块1511300210　军训12　　　　　　　　2511300110生产劳动1按学期值周安排执行　教育见习模块3512500110教育见习（一）1　1　　　　　　　4512500210教育见习（二）1　　1　　　　　　5512500310教育见习（三）1　　　1　　　　　6512500410教育研习（一）1　　　　1　　　　7512500510教育研习（二）1　　　　　1　　　教育实习模块851250

7、0690教育实习（一）9　　　　　　9　　9512500740教育实习（二）4　　　　　　　4　毕业论文模块10512500890毕业论文9　　　　　　18　　合计292111111012　十、教学时间总体安排表学年学期课堂教学集中实践性教学周数军训运动会入学教育与毕业教育机动周学期周数备注授课周数考试周数一113.51.5020.50.5220　2171.51　　　0.520　二3161.51　0.5　120　4171.51　　　0.520　三5161.51　0.5　120　6171.51　　　0.5

8、20　四771.510　0.5　120　80012　　0.55.518　十一、人才培养标准实现矩阵项目知识/能力/素质实现（课程/活动/竞赛/讲座）1.1.1教育科学知识教育学、教育写作、教育测量与统计、教育见习实习181.1教育科学以及人文、社会、自然科学知识1.1.2生理科学知识学前卫生学、学前儿童保育学1.1.3心理科学知识心理学、学前心理学、0-3岁婴幼儿心理与教育1.1.4人文社会与自然科学知识大学英语、思想道德与法律基础、毛泽东