学前教育专业人才培养方案.doc

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1、学前教育专业人才培养方案一、培养目标培养立志热爱幼教事业，热爱儿童，师德高尚，身心健康，有丰厚人文底蕴和科学素养，保教融合，教师基本功扎实，能娴熟运用现代信息技术，独立承担和创造性地开展保教工作，可持续发展的卓越幼儿园教师。二、规格要求（一）良好的思想政治和职业道德素养拥有正确的世界观、人生观和价值观，热爱幼教事业，具备良好的职业道德，热爱集体，团结协作，遵纪守法，熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策、法律、法规，有较强的自我教育意识以及刻苦钻研的精神。（二）系统的科学文化知识和幼儿保育教育知识了解与学前教育专业相关学科的一般知识，具有宽

2、厚的科学文化素养；具有科学的幼儿教育理念，熟练掌握婴幼儿护理和保健知识、教育教学的一般规律，把握学前教育的理论前沿，了解幼儿教育改革的现状和发展趋势。（三）扎实的教师基本功和突出的保教实践与反思能力熟悉幼儿园“保教合一”的基本工作方法，具备儿童能够理解与接受的各项专业技能；系统掌握幼儿学习与发展的基本规律与基本要求，能够巧妙地利用各种资源，开展实践研究，创造性地设计和组织实施幼儿“一日生活”，为幼儿提供丰富的游戏和活动的机会，丰富幼儿的学习和生活经验。关心每一个儿童的成长，具有良好的分析问题和解决问题的能力，能够对特殊儿童和教育中的特殊

3、情况采取合适的措施，加以引导和化解，创造性地支持和促进每一个儿童的健康发展。能主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，同时针对保教工作中的现实需要与问题进行探索和研究。（四）较强的情绪调控能力、沟通能力和持续发展能力了解保持身心健康的一般知识，具有较强的自我锻炼和情绪调控能力，具有健康的审美观念和审美能力、文明的生活习惯、开放的心态、良好的信息素养和口头表达、书面表达能力，能积极主动地与他人沟通交往，能够适应社会和幼儿教育改革发展的趋势，主动促进自身素养和专业水平的提高。（五）掌握一门外语，达到高等学校外语应用能力（A级）水平

4、。（六）熟练掌握计算机操作，通过全国高等学校计算机等级考试或达到国家计算机等级考试二级水平。三、主干学科教育学、心理学四、学制和学习年限学制为4年，最长修业年限为8年。五、学分与学位在修业年限内，学生修满本专业教学计划规定的179学分，其中通识课程平台49学分、特设课程平台16学分、学科基础课程平台29学分、教师教育课程平台44分、专业课程平台41学分，方可申请毕业。符合学位授予要求者，经申请可授予学前教育学学士学位。六、专业核心课程学前儿童发展心理学、学前教育学、学前卫生学七、学位课程学前儿童发展心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿

5、童语言教育与活动指导、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童数学教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导、学前儿童音乐教育与活动指导八、课程设置（一）通识教育课程平台（49学分）课程类别课程代码课程名称学分学时分配考试课程建议修读学期备注总学时讲授实验实践必修课程︵43学分︶06形势与政策232321-220军事理论23636√259军事训练22周103思想道德修养与法律基础348399103马克思主义基本原理概论3483216√203中国近现代史纲要232284√103毛泽东思想

6、和中国特色社会主义理论体系概论6966432√307大学英语14240240√1-413大学计算机信息技术基础（I）4724824√120体育4144144√1-454文献信息检索12412124小计43872647225选修课程（6学分）在“公共选修课程目录”中选读。学生必须选修2学分艺术教育类课程。不得选修与本专业学科基础课程和专业课程相同或近似的课程。1－8（二）特设课程平台（16学分）课程类别课程代码课程名称学分学时分配考试课程建议修读学期备注总学时讲授实验实践必修课程（16学分）06大学生心理素质教育232321-206大学生

7、职业辅导232323、606大学生文化素质教育活动6课外实施06大学生综合素质拓展6课外实施（三）学科基础课程平台（29学分）课程类别课程代码课程名称学分学时分配考试课程建议修读学期备注总学时讲授实验实践必修课程（26学分）02高等数学C46464√106学前教育史Pre-history23636√406幼儿园管理NurseryManagement23636√606学前教育科研方法Pre-scientificresearchmethods236306506音乐基本理论与视唱Basicmusictheoryandsight-singing

8、2361620√121声乐VocalMusic2361224206学前儿童钢琴基础pre-schoolchildrenBasicPiano47236361-221形体与舞蹈Bodyanddance47236