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《三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool第5课时教案人教PEP版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool第五课时3教学目标1.能听、说、认读单词she,he,student,pupil,teacher。2.能理解人称代词he和she的不同用法,并能在句型中灵活运用。3.培养学生合作学习的能力。教学重点1.会拼读单词he,she,teacher,student,pupil。2.会用Thisis…/He's…/She's…介绍他人。教学难点1.理解人称代词he代指男他,she代指女她。2.能根据具体情景选择正确人称代词I,he,she。教学准备教师:与本课时相关的录音、单词卡片、课件。学生:课本。教学方法1.
2、歌曲教学法教师和同学一起哼唱Let'schant部分的小歌谣,让同学在轻松愉悦的氛围中掌握英语单词he,she,teacher和students。2.口语交际教学法教师让同学分组进行口语交际训练,训练句型:Thisis…Heis/Sheis…3.合作教学法同学两人一组,合作完成Starttoread,在合作中掌握代词的具体用法。教学过程Step1:Warm-up/Revision1.日常口语复习:—Hi,Amy.—Hi,Mike.—Whereareyoufrom?—I'mfromtheUSA.Whataboutyou?—I'mfromtheUK.2.
3、教师和学生们打招呼,复习boy和girl。Goodmorning,boysandgirls.Step2:Presentation1.教师画一个女孩,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师再补充:Sheisastudent.出示单词卡片student(pupil),让学生猜单词的意思。2.教师画一个男人,引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师再补充:Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.播放Let'slearn部分的录音,让学生跟读
4、。4.小组学习:看图片指认单词。Step3:Practice1.鳄鱼池逃生教师让10个学生把椅子围成一个圈,在圈子中间的地上画一条鳄鱼,把每个学生编上号,然后大家坐进去,教师拿出几张卡片,写上今天学过的单词he,she,student,pupil,teacher,然后通过抽号的方式抽出35个学生,问他们每人一个单词,看他们是否会读,读对的就从鳄鱼池出来,读错的继续留在鳄鱼池。也就是说,有五个同学有机会先跳出鳄鱼池。剩下的人怎么办呢?我们开始用准备好的免死金牌!金牌的背面写上他们学的单词(UK,Canada,USA,China,he,she,stude
5、nt,pupil,teacher)或句子(Whereareyoufrom?I'm…Iamfrom…Who'she/she?Thisis…He's/She's…),每人抽出一张金牌,读对背面的单词或句子就可以出来,否则就留在鳄鱼池被咬死。咬死的人不得参加下一轮游戏,看谁留到最后。2.听音辨人一名学生背对班中其他同学,另一名学生站起来说话,让背对同学的那名学生猜一猜他(她)是谁,用He(She)isaboy(girl).和He(She)is+名字.句型来回答。3.听录音,跟读Let'schant部分的内容。4.完成B部分的Starttoread。Step
6、4:Consolidation1.让学生两人一组,一人扮演老师,一人扮演学生,用句型:Hi,MissLi.Thisis…He'smyfriend.介绍。2.请学生上台介绍他们的朋友或同学。Step5:Sum-up师生一起回顾本课时所学内容:单词:he,she,student,pupil,teacher。Step6:Homework1.听录音,给家长读单词和Let'schant部分的内容。3板书设计与本课相关的语法点及可选用的习题1.he他,she她,在英语中是人称代词,需要注意的是he与she表示第三人称单数形式,它们后面要用系动词is,而且要注意h
7、e指代男,she指代女。2.astudent一个学生,ateacher一位老师,a为冠词,通常用在可数名词的单数前面,必须是辅音音素开头的名词,例如:abook,apencil。an也用在可数名词单数的前面,但必须是元音音素开头,例如:anelephant,aneraser。a和an都表示“一个”。3.我最棒!圈出正确的选项!(1)ThisisMrGreenand ismyteacher. A.she B.he C.I(2)Ihave eraserand pencilbox. A.an;aB.a;anC.a;a3教学反思本课
8、是一节词汇课,精心设计了一些活动和游戏,使得学生在学习过程中不至于感到枯燥和厌倦,进一步提高了学生的学习兴趣
