苏教版高中语文必修一教案全套2

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1、苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节，我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书题]二、温故知新：教师：请同学们思考：阅读抒情散应从哪些方面

2、入手？学生1：阅读散时，首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2：抒情散，关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。学生3：我觉得学习抒情散，还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散的语言也和其他大有不同，在学习时，我们也要注意体会。三、自读研讨：教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个

3、由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节，我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书题]二、温故知新：教师：请同学们思考：阅读抒情散应从哪些方面入手？学生1：阅读散时，首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2：抒情散，关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨，体会作

4、者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。学生3：我觉得学习抒情散，还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散的语言也和其他大有不同，在学习时，我们也要注意体会。三、自读研讨：教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅

5、有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节，我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书题]二、温故知新：教师：请同学们思考：阅读抒情散应从哪些方面入手？学生1：阅读散时，首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2：抒情散，关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。学生3：我觉得学习抒情散，还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象

6、征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散的语言也和其他大有不同，在学习时，我们也要注意体会。三、自读研讨：教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节，我们就自读学习一篇

7、抒情散《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书题]二、温故知新：教师：请同学们思考：阅读抒情散应从哪些方面入手？学生1：阅读散时，首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2：抒情散，关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。学生3：我觉得学习抒情散，还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散的语言也和其他大有不同，在学习时，我们也要注意体会

8、。三、自读研讨：教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节，我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？