苏教版高中语文必修一教案全套2

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1、苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节,我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?[板书题]二、温故知新:教师:请同学们思考:阅读抒情散应从哪些方面

2、入手?学生1:阅读散时,首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2:抒情散,关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨,体会作者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。学生3:我觉得学习抒情散,还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散的语言也和其他大有不同,在学习时,我们也要注意体会。三、自读研讨:教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个

3、由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节,我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?[板书题]二、温故知新:教师:请同学们思考:阅读抒情散应从哪些方面入手?学生1:阅读散时,首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2:抒情散,关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨,体会作

4、者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。学生3:我觉得学习抒情散,还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散的语言也和其他大有不同,在学习时,我们也要注意体会。三、自读研讨:教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅

5、有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节,我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?[板书题]二、温故知新:教师:请同学们思考:阅读抒情散应从哪些方面入手?学生1:阅读散时,首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2:抒情散,关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨,体会作者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。学生3:我觉得学习抒情散,还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象

6、征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散的语言也和其他大有不同,在学习时,我们也要注意体会。三、自读研讨:教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节,我们就自读学习一篇

7、抒情散《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?[板书题]二、温故知新:教师:请同学们思考:阅读抒情散应从哪些方面入手?学生1:阅读散时,首先要知道贯穿全的一条线索是什么。学生2:抒情散,关键是从中了解作者的思想感情。把握的主旨,体会作者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。学生3:我觉得学习抒情散,还要明白用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散的语言也和其他大有不同,在学习时,我们也要注意体会

8、。三、自读研讨:教苏教版高中语文必修一教案全套2[授过程]:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节,我们就自读学习一篇抒情散《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?

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