2017秋苏人版道德与法治七年级上册6.2《追求情趣要选择》word练习题.doc

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1、第6课追求情趣要选择课时练习一、选择题1.晓晓发现周围同学都喝周杰伦代言的雪碧饮料后，就只喝该饮料了。这反映出晓晓具有较强的（）A.好奇心理B.从众心理C.攀比心理D.嫉妒心理2.一位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟热度。看别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是（）A.积极健康的好奇心理B.形成稳定兴趣的前提C.消极盲目的从众心理D.培养高雅情趣的方法3.下列现象中体现从众心理的是（）①认为自己一定比别人做的好②中国人怎么做，自己就这么做③走进自然，探索未知世界④消费看潮流，购物看广告A.①②B.③

2、④C.①③D.②④4.从众心理可能给我们造成的消极影响是（）A.经常慎重考虑他人的意见和做法B.抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力C.有自己的主见，不迷信、不盲从D.一定会导致违背法律或道德的事情发生5.《南方都市报》报道：在网上预测自己死亡时间和方式的现象在广州中学生中悄然兴起。对此，下列认识正确的是（）①这是一种低级庸俗的生活情趣，有害于青少年的身心健康成长②这种现象是好奇心的结果，所以要坚决制止青少年好奇心的蔓延③我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理④我们要杜绝低级庸俗的生活情趣，培养自己高雅的生活情趣A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6.盲目从众的人容易被周围的环境所

3、左右，最终不坚持自己的主张，从而与成功失之交臂。下列属于克服盲从心理的途径是（）①培养独立思考和明辨是非的能力②考虑借鉴他人的意见和做法③坚持自己的主张，从不听取别人的意见④要有自己的思考和分析A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……这表明（）A.从众心理有助于学习他人的智慧B.好奇心是激发人们寻求知识的动力C.兴趣对个人的成长有积极意义D.个人的主观兴趣决定科学研究的成果8.法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。”对此，理解不正确的是（）A.保持好奇心的人才能不断进步B.学习和研究的

4、不断前进离不开好奇心C.有了好奇心就能成为杰出人才D.好奇心可以激励人们去探索和研究9.近年来，国家开始整治互联网低俗之风专项行动。曝光存在大量低俗内容的网站、关闭违法违规网站和立案侦办网上传播淫秽色情案件等，这一系列专项举措在社会上引起巨大反响。为抵制低俗网络之风，你准备（）①树立自我保护意识，提高明辨是非的能力②发现网上低俗内容及时举报③遵守道德和法律，不做低俗内容的传播着和制造者④培养健康的兴趣爱好，正确把握好奇心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.关于好奇心，下列说法正确的是（）①好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣②对自己好奇的事情一定要去尝试一下③好奇心往往把我们引向歧途

5、④要克服那些超越道德和法律规范的好奇心A.①②B.①③C.①④D.③④11.“既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的尖牙；既然成为一个音符，就要走向属于自己的旋律。”这首小诗告诉我们（）A.要保持个性不盲从B.要保持对事物的好奇心C.从众心理是不可取的D.杜绝不良嗜好12.有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人把玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘……面对这种现状，正确的选择是（）①善于模仿，顺势而为②明辨是非，择善而行③理性思考，决不盲从④兴趣多元，跟风弄潮A.①②B.①③C.②③D.①④“手里没有苹果，感觉不入流。果粉‘爱疯死’，宠坏洋品牌”。iPhone

6、6S在中国内地市场一上市就收到了无比热情的追捧。据此回答13~14题。13.“手里没苹果，感觉不入流”这一现象主要反映的是（）A.不良诱惑对人的影响B.好奇心对人的影响C.不良嗜好对人的影响D.从众心理对人的影响14.对待“果粉‘爱疯死’”这一现象的最佳应对方法是（）A.坚决抵制，坚持自己的主张B.少数服从多数，于他人保持一致C.提高自己的自制性，保持个性的独立D.既要慎重考虑他人的意见和做法，有要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从15.“我是看科幻小说长大的，这些书将我带到另一个世界，满足了我无止境的好奇……”卡梅隆正是在试图认识全新世界的探险中拍摄了《阿凡达》等多部名片。可见好奇心（）A.

7、是与惊奇情绪想联系的心理状态B.可以激发学习和探索的兴趣C.是激励人们走向成功的精神支柱D.有利于学习他人的智慧经验16.哈弗大学校长在“世界著名大学校长论坛”上说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”这是因为（）A.好奇心对学习、工作只有积极作用B.好奇心的作用是双重的C.从众心理会抑制个性发展、束缚思维D.好奇心能激励人们接触新事物、研究