苏教版小学二年级语文下册识字5至8教案

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1、苏教版小学二年级语文下册识字5至8教案题识字型新授教学目标1、学会本生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3、了解夏季的特点，积累词语。重点学会本生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。难点观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。教学模式教具图片、生字卡教学方法说、听、表达、背教学步骤教师活动学生活动第一时一、设情境，指导看图1、同学们，你们见过刮台风、

2、下雷雨的景象吗？2、看有关图片，说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么不同，什么季节会有这样的景象。3、夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图，观察说话，图上画了哪些人在干什么？你还看见了什么？二、初读，认读词语生字1、自读词语，读准字音。2、四人小组读。3、教师出示词卡，检查正音。4、夏、台、桃、瓜“口头扩词。让学生联系生活经验说说注意“雷”的声母是“l”不要读成“n”。“蝈蝈”和知了“的第一个字读第一声，不要读成第二声。“知了“的”了“是多音字，在这里读li&aul;，不要读成le。教学步骤三、诵读1、教师

3、范读韵。老师读得怎样？你们也能这样读吗？2、四人小组读。4、指名读。、注意让学生边读边想旬实物的样子，读出节奏和韵味。要避免唱读、顿读。四、指导书写1、学生笔顺图，记忆生字笔顺。2、请说说“夏、梅”的笔顺。3、说说你是怎样记住生字的。4、指导写字，重点指导“夏、瓜”。第二时一、复习1、归类背韵。夏天的天气特征。夏天的水果。2、口头扩词夏（）（）（）瓜（）（）（）外延伸：一、填空：1、春天到了，_________开了，___________从南方飞回了。2、夏天到了，_________开了，__________

4、_忙着捉蚊子。3、秋天到了，_________开了，___________熟了，__________在唱着动听的歌。4、冬天到了，_________、_________开了，___________冬眠。二、你还知道与夏天有关的词语吗？写下。___________________教学步骤二、看图学词语。1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁说说图上画了哪些动物？2、学习新偏旁。认识“虫”字旁和“雨”字头，找出带有“虫”和“雨”这两个偏旁的字，读一读。3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。3、

5、重点反馈“桃、蛙、荷”的笔顺。4、学生描红书空生字，播放轻音乐。板书设计识字适时出示生字卡片题识字6型新授教学目标1．学会本8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。1认识1个偏旁。理解本新词。2．仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。3．诵读，积累词语，体会农村夏夜的情趣。重点学会本8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。1认识1个偏旁。理解本新词。难点诵读，积累词语，体会农村夏夜的情趣教学模式教具教学挂图、词卡教学方法教学步骤教师活动学生活动第一时一、前说：说说夏天的夜晚有什么特征。二、内悟：

6、1、导入：上节，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？2、新授：1、（挂图）图上画了什么？你看到了什么？2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。3、天上有些什么？这是什么时候？4、你们知道天上画的是什么星星吗？出示：牵牛织女北斗星（1）正音：织（翘舌音）女（鼻音）（2）你们听过牛郎织女的故事吗？师可简单说一说。（3）指导朗读。（如天气，天空，人等）3出示：夜晚繁星亮晶晶（1）正音：“星、晶”是后鼻音。（2）还有什么东西也是亮晶晶的？（3）指导朗读。教学步骤、看图上谁也在跟小朋

7、友讲这个牛郎织女的故事呢？6、还能从哪里看出这是夏天呢？相机出示：竹椅蒲扇萤火虫（1）正音：扇（翘舌音）萤（后鼻音）（2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？（3）指导朗读。7、齐读韵三、教学生字1、（出示生字词）复习巩固生字字音。2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。4、反馈检查。、指导书写。奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ”要一笔写成，不要写歪了。织：左窄右宽女、丁、斗：都要写在田字格的中间6、生描红、仿写，师巡视指导。第二时一、复习导入1、小组长

8、带同学们复习生字词。2、开小火车认读老师生字箩里的生字。3、各个小组准备一下，马上我们比赛读，看哪个小组读得最美。相机出示：爷爷奶奶小丁丁（1）正音：奶（鼻音）了（后鼻音，注意读准轻声）（2）指导朗读。教学步骤二、学写生字1、出示生字：星爷奶扇织女斗认读生字。认识新部首“户字头”。2、小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？3、交流讨论结果。注意“奶”的“女字旁”的第三笔是“提”。（1）生字书空。（