二年级语文下册 识字 8 1教案 苏教版

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1、课题识字8重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会本课9个生字，认识1个偏旁“隹（zhui）”,理解=由生字组成的词语。2.认识一些特殊的偏旁进一步了解象形字、形声字的构字特点。3.激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力合热爱祖国语言文字的思想感情。√√√√√√突破重点、难点设想先指导学生依次观察图表，学习偏旁，看图识字，读准字音，指导诵读，读中感悟，分析字形，指导书写。教学媒体生字卡片和词语卡片以及教学挂图教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑上节课，我们学习了4个偏旁，是那4个，谁来说给大家听听？教师依次出示偏旁，集体认读。谁能写出带有这几个偏旁的字，越多

2、越好。今天，我们学习识字8，继续来学习几个偏旁，比一比看谁学得又快又好。板书识字8二、研读感悟，自主探究1.依次看图，并说一说，你有什么收获（你获得了哪些信息）？2.图文结合，自己试着拼读文中的词语。三、多元导悟，合探解疑教师依次指导看图，学生汇报个人所获得的信息。1.图上画的是什么？（1）鸟——它即可以表示一个实物，也可以作偏旁。古时候很多的字都是模仿具体的实物而造出来的。请大家集体拼读带有鸟字旁的词语，教师正音。（2）图上有些什么鸟，它们在干什么？请用下列各式把自己看到的图画内容说明白说通顺：（）的杜鹃在（）（）。2.看图学习“隹”旁，学相关词语。（1）“隹”特指短尾巴的鸟。出示：麻

3、雀老雕大雁（a）自由读（b）看图片说说这三种鸟的名称。（c）这些鸟，你了解吗？谁能给大家介绍介绍。老雕：一种猛禽，嘴呈钩状，视力很强，腿部羽毛直达趾间，雌雄同色，也叫鹫。回忆说一说写一写看图讨论交流听、记读、悟看、想、说看图读词语想说大雁：候鸟，形状像鹅，项和翼较长，足和尾比较短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飞行。（2）齐读词语。(3)出示填空题。森林里生活着各种各样的鸟，有（）、（）、（）……我最喜欢（），因为（）。……我最喜欢（），因为（）。3.看图学习“月”字旁，学相关词语。（1）看图，图上画了什么？（2）认识象形字（3）古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示，

4、教学“月”旁。4.学习相关的词语。明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸（a）自由读词。（b）这组词中我们要注意：“朗”是边音。（c）指名读，齐读。（e）理解词语：有没有哪一个词语的意思你不理解。（教师引导学生看图理解词语的意思。）明亮：光线充足。我们可以说：明亮的（）朦胧：不清楚，模糊。晴朗：没有云雾，日光充足。我们可以说：晴朗的（）（f）齐读词语。（g）出示填空题。小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢（），弯弯（），天天锻炼身体好。5.教学字形，指导书写。（1）学生看笔顺图，记住笔顺。（2）教师范写。学生在书上田字格内描红。（3）学生在《习字帖》上仿影、临写。（4）反馈。教师指出学生存在的问题。四

5、、巩固深化，学用延展1.请大家回忆，相互说一说，今天我们学习了哪些知识，你还有什么疑问？2.比一比，再组词。鸟（）鸦（）麻（）吐（）乌（）鸭（）床（）杜（）朗（）鹰（）晴（）要（）郎（）雁（）睛（）腰（）3.写出带有下列偏旁的字。月：隹：鸟：读词语先说后写读一读读、看、记讨论交流想、说写一写想一想说一说比一比做一做写一写