台北市10学年度身心障碍学生入学国民小学转衔会议纪录表.doc

《台北市10学年度身心障碍学生入学国民小学转衔会议纪录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、臺北市101學年度身心障礙學生入學國民小學轉銜會議紀錄表＊學前提供個案轉銜服務資料表ITP當附件晤談日期：　年　月　日基本資料學生姓名就讀園所幼稚園（托兒所）性別□男□女鑑輔會鑑定核定公文文號□無　□有,特教障別：＿＿＿＿類型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿字第＿＿＿＿＿＿＿＿＿號核定日期年　月　日身心障礙手冊□無　□有,類別：＿＿＿＿＿障礙程度：＿＿＿有效日期年　月　日醫療診斷結果□無　□有,病名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿診斷日期年　月　日教育安置目前安置□公立幼稚園（所）　　□私立幼稚園（所）　□集中式特幼班□特殊

2、學校　　□在家教育　　□其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿校外特教服務□無　□學前巡迴輔導□視障巡迴輔導　□聽障巡迴輔導　□病床巡迴輔導　□情緒及行為支援服務　□特教社工個管　□其它：＿＿＿＿學生現況學生現況能力請參考ITP內容學習狀況摘要生活適應狀況學前特殊狀況處理(ex：召開個案會議)家庭狀況(家長需求、期望、能配合事項)相關服務需求目前相關服務未來相關服務建議項目（可圈選）未提供提供提供項目繼續不需要重新評估說明校園無障礙環境（如教室位置、桌椅、廁所、適當座位、室外設施等無障礙環境之調整或改良）相關專業治療

3、（物理治療、職能治療、語言治療、心理治療等）教育輔助器材（參酌專業人員意見）原有輔具：新增輔具：交通服務（交通車接送、交通費補助）學校生活協助（如協助行動、如廁、餵食、錄音、行為問題處理等）特殊考場服務（延長時間、報讀、電腦作答、特殊試卷、代謄答案等）家庭支援服務（如家庭輔導、親職教育、社會福利措施提供與申請等）其它相關資源及服務（社工個管、教師助理申請等）未來安置建議安置班別：□普通班　□普通班＋資源班特教服務　□集中式特教班　□特殊學校　□其他＿＿＿＿＿＿＿＿安置學校：□學區國小：＿＿＿國小　□視聽障重點學校：＿

4、＿＿國小　□特教班：＿＿＿國小　□其他＿＿安置建議的理由：參與人員簽名學前教師：＿＿＿＿＿＿＿＿　國小教師：＿＿＿＿＿＿＿＿　家長：＿＿＿＿＿＿＿＿