万物复苏的天,教师们相聚一堂,来到飘满知识芬芳的校.doc

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1、第1期2012年4月9日主编：编辑：万物复苏的春天，教师们相聚一堂，来到飘满知识芬芳的校园，徜徉在神圣的殿堂，愉快地享受知识的熏陶！万物复苏的春天，可爱的蝴蝶已经振翅，你要飞往何方？你是否飞过了教师们虽承载艰辛却辉煌的肩膀，看见了他们白发苍苍，却写满壮丽诗篇的人生！万物复苏的春天，轻轻的风儿早已吹起，你要吹往何方？你是否吹过窗口，看见了教师们，在深夜的灯下，孜孜不倦的伏案疾书，为教育事业的灿烂明天而潜心钻研、勇敢攀登！春天娇嫩的花朵啊，你开得多么的美丽，红得又是多么的耀眼！请你记下求知的教师，与循循善诱的教授们心心相印的分分秒秒吧！

2、让我们师生的情谊地久天长！  考核标准：1、学习时间（40分）。每门2小时，共18门。不够时间的实际分数=实际学习实际/36×402、作业（20分）。作业2次，每次提交5分，批改为优秀5分，良好3分，合格2分，不合格0分。3、培训总结（20分）。提交得10分，优秀者加10分，良好7分，合格5分，不合格0分。4、研修日志（10分）。5篇研修日志，一篇2分。5、论坛讨论（10分)。共发表10篇主题帖，20篇回复贴，发表一篇主题0.5分，回复一篇0.25分。请各位教师认真对照标准进行学习！总学时排名姓名单位总学时钟慧娟沁阳市高村小学58小

3、时47分吕艳慧沁阳市崇义镇三中50小时53分任迎迎沁阳市西万六中49小时4分朱亚丽沁阳市木娄乡八中48小时58分温利娜沁阳市王召乡七中45小时59分研修日志提交排名姓名单位提交次数冯培培沁阳市王占乡九中10朱瑶沁阳市王占乡九中6郭洋洋沁阳市王占乡九中5刘坤华沁阳市王占乡九中5李凌沁阳市木娄乡八中5发帖排名姓名单位发帖次数回帖次数薛英英沁阳市木娄乡八中1443李凌沁阳市木娄乡八中1248郭世明沁阳市王占乡九中1223郭洋洋沁阳市王占乡九中1131王瑞杰沁阳市崇义镇三中1130爱岗敬业是师德修养的出发点在我国《教师法》中明确规定：“教师

4、要忠诚于党的教育事业”，国宝教师霍懋征认为，“教师是一种职业”，但“更是一项事业”，一个优秀的教师，最重要的素质就是“爱这个事业”。这从不同的角度说明教师不但要热爱教书育人这项工作，而且要把它当作一项事业来看待。爱上它并为它奉献终身是教师的责任和使命。首先：爱岗敬业是时代赋予教师的职责和使命当今社会是一个竞争的社会，而竞争的核心是“科技”，只有提高了人们的科学文化素质，我们及我们的国家才能在竞争中有立脚之处，才能在这个竞争中处于不败之地，而教师承担着提高人们科学文化素质的重任，这就要求教师要以国家和社会的大业为己任承担起促进人类文明

5、和进步，国家兴旺发达的重；要求教师要像霍懋征那样珍视自己所承担的职责，爱岗敬业，乐于奉献自己的宝贵年华。其次：爱岗敬业是完成教师责任和使命的前提。我国古代著名的思想家、教育家、大文豪韩愈认为“师者，所以传道授业解惑也”。事实上也是这样，教师在平时的工作中不仅承担着传授给学生知识，而且还要叫他们学习怎样做人，所以从学生上学的第一天起，教师就办起了为人师、为人母、为人父的多重角色。如果说在生命的旅途上，家长是把学生引向人生之路的人，那么老师就是把学生扶上马并且要送上一程的人。为了让学生在人生之路上一帆风顺，需要老师们用自己辛勤的双手去擦

6、亮学生期待的目光，去点燃学生的希望。试想，教师如果不爱岗敬业的话，那他如何去为学生“传道”？如何去为学生“授业”，如何去为学生“解惑”呢？最后，爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。《中小学教师职业道德要求》中明确要求教师要“爱岗敬业”要求教师要“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”。教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。也是一项需要生命激情的事业，如果一位教师忠诚于人民的教育事业，那么他表现出来的就是对教育事业的热爱，并具有强烈的

7、责任感和使命感，以天下为己任，乐于奉献，甘于清贫，耐得寂寞，不为名利所支配，远离世俗之浮躁，脚踏实地，勤奋工作。 冯培培：我的岗位2009年我考上教师，当时被分到一所农村小学，带着满腔热血和无限期望开始了我的教学生涯，但是事情总不是如自己所想的发展，也许是刚刚工作，还不能很好的适应，学生们上课的纪律真的是很差，而我也处在纠结和矛盾之中，想象也现实差别太大，在第一个礼拜上课的时候我一次次的产生了厌烦的心理，甚至是拿着学生出气，脾气好大，动不动就吼他们，也许也是自己释放压力的一种方式吧？但是，在接下来的日子里，当我真正的静下心来走近他们

8、，了解他们之后，我才发现孩子还是孩子，他们永远都是最纯洁天真的，他们虽然很捣蛋，但是这是他们的天性，因为他们还小，我的一句话一个眼神就足以制服他们了，他们有很高的积极性和热情，只要我好好的引导他们，他们就会扯着嗓子大声的背单词和句子，