学校党支部范文之中学校务公开实施方案.doc

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1、学校党支部范文之中学校务公开实施方案　　深化校务公开，坚持以人为本，是维护广大师生员工和人民群众根本利益的具体体现，是做到真正“办人民满意教育”的重大措施，是推进依法治校，实现学校民主政治建设的重要途径，是深化学校内部管理体制改革，推进教育事业改革和发展的内在要求，是强化对权利的制约和监督，加强学校党风廉政建设和教育作风建设，有校遏制消极腐败现象的产生，密切干群关系的重要措施。　　一、领导机构组长：罗大林副组长：黄洪德、王志武、梁晓成员：晏木根、王春娣、黄维金、黄绍林、陈小梅、王雨英、王春生二、监督机构组长：黄洪德副组长：晏木根成员：吴细苟、黄瑾、黄长庚、廖孝德、罗松照、黄玉洁、

2、吴珍珠、刘金贵三、校务公开内容1、学校基本情况公开：学校历史概况、办学条件、师资水平、发展规划、工作计划、重大改革事项和重大决策程序情况公开。　　2、学校财务管理公开：学校财务预支决算、财务收入、财务支出等情况公开（此项每学期公开一次）。　　3、学校收费政策公开：学校执行国家、地方人民政府制订的收费政策、收费项目、收费标准等情况公开。　　4、学校建设项目公开：学校重大建设及维修、改造项目的确定与资金来源、施工队伍验收，学校大宗物资、仪器设备采购、食堂、小卖部招投标等情况公开。　　5、重大组织人事事项公开：学校内部机构设置，中层干部竞聘上岗，教职工竞聘上岗、年度考核、职称评聘、评优

3、评先奖惩、晋职晋级，招聘录用，党咒的考察和发展情况公开。　　6、学生管理事项公开：各类先进、荣誉称号的评选，学杂费的减免，奖、贷、转学、休学等情况公开。　　7、招生考试公开：学校招生考试的政策、规定、纪律以及招生计划、条件、录取结果，特长生的选拔条件、程序、结果以及招生计划完成情况、新生报到率、升学率、辍学率等情况公开。　　8、领导干部德能勤绩公开：学校领导干部加强学校管理，推动学校改革与发展；学校领导干部执行党纪、政纪；学校领导班子建设特别是党风廉政建设等情况公开。　　9、教职工收益分配公开：工资调整、福利分配、住房调整、贫困职工救助、住房公积金、退休教职工福利和其他社会缴纳等

4、情况公开。　　10、其他依照法律法规和政策规定应当公开或学校认为有必要向校内外公开的事项。　　四、校务公开形式1、教代会为校长公开的基本形式。凡是学校重大决策及重要校务活动，都必须向教代会报告，由教代会审议、通过或决定。教代会闭会期间，如有急需解决的重要问题，可以召开教代会会议，会议确定的结果，需提请下次教代会确认，学校领导班子德能勤绩情况由教代会每年定期组织代表评议及时反馈情况。　　2、设立永久性公开栏和举报意见箱，公布学校和主管部门的监督举报电话。　　3、适时召开学生家长和社会各界人士座谈会、公开有关事项及执行情况。　　4、借助校内广播、报刊、网络等新闻媒体公开群众关心的热点

5、问题。　　5、积极试行“点题公开”形式。对群众要求公开的项目或者对已公开的内容提出问题和质疑，予以专题公开反馈，使校务公开工作做到真正公开、全部公开、经常公开，力求更加符合群众的要求。　　五、校务公开程序校务公开程序一般按提出、审查、公开、议事、整改五个环节进行。校务公开的内容在教代会上提出，经校务公开工作小组审查同意，凡属教代会审议、通过、决定的事项，实行会后公开；凡属常规性工作，实行定期公开；凡属热点问题，实行随时公开，有关部门及时收集群众对公开事项的意义和建议，并及时组织评议、认真整改。上述工作要坚持做到“四个及时”，即事项公开及时，教职工意义和建议的收集、反馈及时，整改及

6、时，决策最终结果公开及时。　　六、校务公开要求1、成立领导机构。各学校要成立领导机构，组织实施校务公开工作，要建立完善相应的工作制度，要把实行校务公开的情况纳入学校目标管理，纳入贯彻执行党风廉政建设责任制和学校领导班子、领导干部年度工作考核。　　2、突出重点。团结学校重大改革决策抓公开，使校务公开的民主决策融为一体，学校人事制度改革的方案应听取教代会意见，提交教代会讨论通过，未建立教代会制度的，应当经过教职工大会通过；团结社会和师生关心的热点问题予以公开，调动教职工的积极性，赢得全社会的关心支持，积极推行聘任政策公开、程序公开、岗位公开、条件公开、过程公开和结果公开；围绕领导干部

7、廉洁自律抓公开，使校务公开成为学校的一道防腐堤坝。　　3、注重实效。校务公开要坚持从实际出发，因地制宜，实事求是，注重实效，在校务公开中要讲实话、做实事、出实效，详尽地反馈校务处理情况，做到公开内容要真实、事项要具体、形式要多样，不能搞假公开。　　4、建档立案。学校要建立校务公开的各项具体的规章制度，对实施校务公开的规章制度、公开的内容进行及时记载和定期归集整理，装订立卷，认真保存好校务公开的档案资料。　　5、强化监督。必须加强校务公开工作的全程监督，建立校务公开的责任追究制度。