语文（心得）之低年级写字教学策略.doc

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1、语文论文之低年级写字教学策略　　写字是指导学生掌握写字技法和汉字书写基本规律的一门课程。通过写字教学可以培养学生热爱祖国语言文字，锻炼意志，陶冶情操，养成良好的书写习惯，能为今后的学习、生活做好充分的准备和打好坚实的基础。　　通过近几年的教学实践，现谈一谈我对低段写字教学的一些体会。　　一、做好学生的表率作用　　教师要以身作则，平时课堂板书，批改作业，都应注意书写姿势，握笔姿势，安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个端端正正并且美观的汉字。低年级学生具有很强的模仿力，教师的一举一动，一言一行，都是学生模仿的对象。　　二、培养学生的兴趣　　写字

2、并非一朝一夕能练成的，关键是要持之以恒，让好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须培养学生兴趣，兴趣是最好的老师。平时我是这样做的：　　1、故事激励。讲一讲古代名人练字的的故事，激发他们的斗志。　　2、观赏名人书画。培养兴趣。　　3、形式多样的竞赛激励：　　小组竞赛，比一比哪个小组团结合作，握笔姿势，写字姿势正确。　　同桌一组竞赛，比一比哪一桌写的字时姿势正确，写字美观漂亮。　　个人竞赛，前三名帖子小小书法家班务栏里。　　每一次竞赛我都要把最优秀的小组，同桌，个人照相打印出来贴在教室四周墙壁上。　　三、传授基础　　1、基本笔画　　每个字都是由基本

3、笔画构成的，要写好每一个字，就要练好每一笔，练好起笔，运笔、顿笔、收笔、为今后工作打基础。　　2、字的偏旁　　找准规律举一反三的练习　　3、字的结构　　给字分类，看他是左宽右窄、左窄右宽、左右相等、上下结构的字书写时要上紧下松，我要求学生写字时要：眼到、心到、手到。　　四、严格要求　　良好的写字习惯不是靠几节课练成的，请家长、同学积极配合，互相监督，让学生共同进步。