语文（心得）之现代文阅读题失分原因与对策.doc

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1、语文论文之现代文阅读题失分原因与对策　　现代文阅读理解题在语文a试卷中所占分值大，主观性强，牵涉的知识面广，考生得分率较低。下面，分析原因，提供对策。　　一、审题大意，答非所问　　阅读理解题设置科学、严谨，需要认真阅读，仔细揣摩，弄清答题的方向和要求。如果疏忽大意，就会答非所问。如：画线句子运用了哪些人物描写方法？不少考生因粗心大意，忽略题目中的“哪些”，只答一种描写方法，从而造成失误。还有考生对“你是否同意”、“赞成还是反对”等一类需要作出明确判断的问题，往往忽略，直奔“为什么”或“说明理由”，从而造成失分。　　应对策略：答题

2、前一定要认真领会题意，注意题目中问的是“哪些”、“各种”还是“哪个”、“一种”或“某种”，疑问代词是“怎样”还是“什么”，是否问了“为什么”，发掘题目的隐含信息，找到解题的突破口。一个题目有几问就答几问。　　二、概括不全，忽略要点　　概括归纳是现代文阅读中的必考题，其中以记叙文和说明文居多。总的来看，既有概括记叙内容、归纳中心、理解人物形象的，也有归纳说明中心、概括说明对象特征的，还有概括论点和论据的。答题时，语言必须准确、简洁、具体，要主次分明、要点全面。一般失误类型有要点不全，答非所问，表述不准，不合要求。如，福州卷《一千张

3、糖纸》：文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”？有的考生在答出“因表姑的失信”这一要点后就打止了，忽略了其他原因，从而造成丢分。因此，回答此类题切忌概括不全、主次颠倒、以偏概全。　　应对策略：解答归纳概括性试题，要从整体入手，进行全方位思考，坚信大多数题目在文章中能够“抠”出答案；坚持答案从原文中来：审清题意，在文章中找准答题的具体文段；坚持“词不离句，句不离段，段不离章”的原则，找全答题的信息，摘录相关文句；如果找出的语句不能够直接使用，可根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点以重新组织。把写出的答案代入题目

4、当中，对照原文，看是否正确、合理。　　三、只看表象，遗漏本质　　考查表达能力是现代文阅读的又一重要题型。有些题目有言外之意，做这类题先要明确题目表面义，再弄清其引申义、比喻义。对言外之意的理解，要多关注叙事描写后的议论或抒情性文字，这些画龙点睛的文字往往暗示了文章主旨。如，2008年江苏卷《小扇轻摇的时光》，说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光。这道题实际上是考查标题含义。仔细阅读全文，标题“小扇轻摇的时光”，指充满天真快乐的童年时光；它还有引申义，只要关注叙事后抒情、议论的文字，或者作者在叙述描写中的情感倾向，不难看出

5、引申义：指与母亲相守的美好时光。有的考生只注意表象而没有挖掘本质、把握原文精髓，只回答了“充满天真快乐的童年时光”，对标题的引申义没有顾及。　　应对策略：理解标题含义分四步走：第一，理解标题的本义。第二，明确标题的语境义。要明确标题的语境义必须找到关键句。关键句就是文章中能概括本段文字的句子、能透露作者情感的句子，或能体现文章主题的句子。第三，探究标题的中心义。在整体感知的基础上，特别关注文章叙事之后抒情议论性的文字，弄清文章的写作意图及主旨，从而把握标题的比喻义或象征义。因为好多文章标题需要探究的就是比喻义或象征义。第四，提炼

6、标题的语境义、中心义。在读懂文章的基础上，准确筛选信息，试着用精练的语言表达出来，要透过表象把握文章的要义，抓住本质。　　四、储备不够，发挥失常　　联系生活鉴赏文中句子，是近年来阅读的新题型。考生除了要全面理解文章外，还要有丰富的知识储备和联想能力，方能作答。这类题难度稍大，需要平心静气，用心分析。如淄博卷《苏七块》：小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。不少考生因缺乏赏析的有关知识积累和联想能力，匆匆写上“苏七块善良的本性，医术精湛”一类句子后，不知道从修辞、表现手法等角度进行赏析，从而造成失分。　　应对策略：

7、平时备考一定要加强专题训练，增加知识储备，如常见的修辞手法及其作用，常见的写作手法及其作用，提高临场应变能力。　　五、常规题型，套路作答　　现代文阅读题比较多的是常规题型。有的老师为了方便学生记忆，将不少题型解题公式化。一些同学按公式化答题，不知道“要结合文章内容”并灵活变通，抛开文本内容，凭经验主观臆断，生搬硬套。如长沙卷《大年初一没有下雪》：文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？许多考生按套路答出了“吸引读者，引出下文，承上启下”等空话，而没有结合文章具体内容与句子进行分析，结果丢分。　　应对策略：牢记答必有

8、据的原则，千万不可凭经验主观臆断；答题时要以具体语境为依托，根据题目要求，理清思路，把握主旨，灵活变通，对具体问题进行具体分析。　　只要我们备考充分，表述简明全面，语言通顺，同学们在解答现代文阅读理解题时，得分率一定会大大提高。