班主任（心得）之家庭教育的重要性和有效途径.doc

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1、班主任论文之家庭教育的重要性和有效途径　　建设和谐校园　　——家庭教育的重要性和有效途径　　◎彭玲华　　父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校，是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。在如今“孩子的竞争就是家长的竞争”的时代背景下，家庭教育具有学校教育和社会教育不可替代的作用，家庭教育对人的一生起着启蒙和奠基的作用。　　如何提高家庭教育水平，是我们许多家长都必须思考和认真面对的问题。　　家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而是必须通过学习，学一些基本的教育学、心理学；掌握现代教育的新理念、新观念；掌握教育的基本方式和科学的

2、教育方法，与时俱进，做一个学习型的家长，与孩子一起成长，使自己成为一个合格的好家长。　　一、了解孩子的特点，读懂孩子这本书——这是成功家教的前提。　　我们常说：社会是一部大书，值得我们读一辈子，孩子又何尝不是一部难读的大书呢？家长要使家教科学合理，富有成效，首先要学会读懂孩子这本书，读懂了你才会有的放矢，因材施教。　　1、心理问题的高发期　　中学阶段是孩子从童年走向成年的过渡阶段，在心理学上被称为“过渡的、困难的、危险的”年龄阶段。是心理问题的高发期。首先，孩子情感特别脆弱，经不起一点打击。例如：某中学有一名16岁的男生成绩很优秀，可是由于父母不和，长期争吵。他

3、感觉不到家庭的温暖，在一个晨雾还没有消退的清晨，留下一句“如果我的死能让你们停止争吵……”结束了花一样的生命，把痛苦和思考留给了父母。又如一个初中生因为升学考试分数不够重点中学的分数线，结果寻短见上吊自尽了。　　面对这样的孩子，家长要多与他沟通，及时发现问题进行心理交流，及时地将孩子的不良情绪消灭在萌芽状态，引导孩子积极乐观起来。　　2、早恋危险期　　进入中学，孩子个子长高了，男、女孩子的性特征开始显现出来了。这一时期，男孩女孩对自己的生理变化会有许多迷茫和惶惑，不知如何应对。行为开始反常，爱在自己喜欢的异性面前努力表现出自己“优秀”的一面，对异性开始产生朦朦胧

4、胧的爱意和憧憬。例如：我常常看到身着校服的男女生在校外亲密的手握着手在一起，有时在校园也明目张胆的在一起十分亲热。此时，家长能否引导孩子走出“迷局”，决定着孩子能否正确对待自身的变化，顺利完成“破茧成蝶”的蜕变。　　1　　3、中学生的几个特征　　一是家长的唠叨，也不再愿听老师苦口婆心的劝告，不做声了，一种无声抵抗，把心理封闭起来。心理学上称为“闭锁”。这时家长对孩子要更多的理解，多给他爱心和关怀。　　二是情绪不稳定，容易波动。这是初中孩子心理特征的正常外在表现，这时家长可以给孩子一定的缓和和梳理情绪的时间，待孩子情绪消退之后再试着讲道理。　　三是执拗，与家长顶牛

5、。（也叫逆反心理）这时家长不要和孩子对着干，用软处理来解决。家长首先要闭嘴，孩子有错时，不急于搬出大道理来推翻孩子的立场，再要学会倾听，让孩子吐出心里话，更要给孩子理解尊重，做孩子的知心朋友。家长投之以理解之“桃”，孩子就会报以主动交流之“李”。　　四是惰性惰性特别强。有的思维懒惰，学习懒惰，有的行为懒惰。表现在不愿思考，抄作业、旷课、逃学……，这时家长一定要避免一打二骂三吓等简单粗暴的管教方式，可以让孩子受到自然惩罚，他吃了几次亏后就会自觉积极一点，勤快一点了。　　五是批判性也显著发展。他们求知欲望旺盛，好奇心重、不轻信，爱争论，渴望在争辩批判中证实自己是大人

6、了，成熟了，也渴望通过带有表演性的言谈举止赢得别人的关注，面对孩子的批判心理，正确的给予鼓励，不正确的耐心引导。　　中学生除了在生理、心理方面有其共性外，每个孩子还有自己的个性。如与朋友交往关系、师生关系、身体状况等。家长必须做个有心人，仔细观察了解孩子，多与孩子交流，多与老师沟通，多向孩子的伙伴询问，多关心帮助孩子，对孩子了如指掌，才能帮助孩子扬长避短，健康成长。　　二、帮助孩子做好三个转折　　第一是心态转折。进入新的学校，尤其是进入了重点中学，成绩好的学生多了，孩子在小学时可能是佼佼者，但现在可能不是了，家长要教育孩子即使不再被关注，不再被瞩目，不再被表扬，

7、也要保持强大的学习动力。成绩差的孩子，虽然起跑时差了一截，但在新学校也要发奋迎头赶上，从零开始，不要高估自己，也不要对自己没有信心，只要努力发挥自己的优势。同时家长也不要对孩子提过高的要求，而是给孩子更对的鼓励，降低期望值，效果要比一味要求孩子达到什么目标更好。　　第二是学习能力转折。中学科目多、书多、老师多，教学自由度大，学习难度也大。家长可以帮助孩子重点抓一下安排课外写作业、复习时间。比喻自己来规划制定复习计划，并且把时间控制在指定的范围内。软性作业一定要挤时间来做，不能堆到最后，有些自判题不能直接抄答案，要跟平常做作业一样做完，再自己比照答案检查正误。这个

8、过程是消化复习的过程。中