地理（心得）之从首钢搬迁看工业区位因素和区位选择──谈案例教学在章节小结课中的应用.doc

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1、地理论文之从首钢搬迁看工业区位因素和区位选择──谈案例教学在章节小结课中的应用   问题5　有人担心，首钢搬迁会将污染搬到唐山，这太不公平，你如何看待这个问题？学生回答：首钢搬迁就是因为它是首都污染大户，搬迁曹妃甸必将污染搬到唐山，这对唐山人民确实不公平，这不符合可持续发展“公平性”原则。教师解疑：这个担心是没有必要的，首钢搬迁决不是“异地复制”，更不是“污染搬家”，整个过程将贯彻“循环经济”理念。新建的曹妃甸钢铁联合企业走清洁生产的路子，将实现污染及其固体废弃物零排放，余能充分利用，吨钢能耗水耗等技术经济指标达到国际先进水平，

2、成为生态型的现代化钢铁厂。首钢目前所用设备大都是1919年的，非常落后，首钢将抓住这一历史机遇，全面更新设备、技术，提高人员素质，是一个综合实力的大提升。新厂建成后，每年将节约1000多万吨铁矿石的运量，同时，首钢水资源消耗水平将是全国平均消耗水平的三分之一，能源消耗水平比现在平均水平下降30%，而且排出的废物可以得到循环使用。问题6　首钢搬走了，10平方公里的首钢原址用来做什么？有人建议用来开发房产，有人建议发展金融、信息、咨询休闲娱乐，建成综合服务中心……试用你学过的知识，向规划部门提出你的建议。本题教师可不做分析，作为开放

3、性问题，留给学生以发挥其想象力,拓展其思维空间。通过案例教学，引导学生自主学习，合作学习和探究学习，引导学生关注我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，使学生成为富有社会责任感的21世纪的祖国建设者。课堂实践证明，采用案例教学学生学习积极性高涨，教学效果很好。