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《地理（心得）之引导学生自主学习的探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、地理论文之引导学生自主学习的探究引导学生自主学习的探究温岭二中 谢旭华美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自主学习。”新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，可见让学生学会自主地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生.课堂教学中,要促进学生的自主发展,创设让学生参与到自主学习的情景与氛围,让每个学生都有充分表现自己的机会,让他们动手,动脑,动口,积极主动的参与教学全过程．只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的自主意识,激发学习需要,学生才能自主学习,真正成为课堂学习的主人.因此,在教学中
2、要采取适当的方式和策略,促进学生表现出自主学习的“自主性”.一、激发自主学习的兴趣，让学生“想学”兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高。有人说：“当学习充满乐趣时，才更为有效”，“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹来”，“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就会主动探寻，深入研究。吸引学生产生兴趣的方法多样，一堂有趣的引言课、一堂难忘的野外实习课、生动的CAI课、录像课，甚至任课老师一口流利的普通话、一表人才，性格幽默风趣等等，老
3、师尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试。例如：尝试经常把学生有兴趣的东西联系到课堂上，让学生尽情地发言表现，从而发觉原来地理就在身边。如：讲地图概念时（容易讲得枯燥无味），我首先问学生：“你在哪里见过地图吗？”马上就会有学生争先恐后地相继回答：家里的书房、动物园、公园、车站、机场、电影、电视、书刊、报纸等等，我再问：“你什么时候用过地图呢？”同学们答的更起劲了。再问：“那么什么是地图呢？”这时候学生全盯着我，此时无声胜有声，可以意味，难以言全，如何表达这个概念，等待我的点拨。于是我拿出一张准备好的照片，要学生比较：“地图与普通的照片有什么异同？”（都有方向、都缩小，但地图上有符号、有注记），
4、这时地图三要素（方向、比例尺、图例注记）水到渠成，学生的学习兴趣也掀起了高潮。二、探寻自主学习的方法,让学生“会学”1.教学生“读一读”开始可以为学生编好阅读提纲，并指导学生掌握“读读、划划、写写”的预习方法，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法．如学习“城市化”一节时，可布置以下三个问题让学生预习：①城市化的定义及标志?②城市化的发展历程．③发展中国家和发达国家城市化的差异及原因．2.让学生“讲一讲”在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，难以掌握的内容，应积极引导学生去议，鼓励学生去讲．在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们
5、逐步正确地表述．如“陆地水与水循环”一节时,水资源与水能资源、水利资源如何区分?学生议一议,得出结论: 水资源是指陆地上的淡水资源，包括冰川、河流水、淡水湖泊水和地下淡水。通常以多年平均经流总量为主要指标，是从能否饮用的角度上说的；水能资源是指天然河流所蕴藏的动能资源，它取决于河流的落差和径流，是从发电的角度上说的；水利资源是泛指航远、灌溉、发电、养殖等多方面效能的利用。3.带学生“做一做”让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力．如学习“城市交通运输”一节时，可布置学生对虎山路,万寿路,人民中路的道路建设情况,主要交通工具,车辆通过频率,行人通过频率,主要交通设施,道路通
6、达状况等进行调查,得出城市交通的特点和问题.4.引学生“想一想”养成解题后反思的习惯．反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系．适时地组织诱导学生展开想象，题设条件能否减弱?结论能否加强？问题能否推广?等等．如“地理计算题”专题复习.5.导学生“复一复”。俗话说：“温故而知新”，这就是说，对我们以前学过的知识和技能要经常复习,教师要向学生介绍复习方法.如“图文结合法”,地图是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具，没有地图的配合，地理教学就无法有效地展开。因此，复习时，要坚持图文结合的原则，使学生养成“左图右文”的学习习惯，更要教会学习阅读和使
7、用地图的正确方法，掌握绘制相关地理图像的一般技巧。其次“学思结合法”,复习时，要注重对学生的启发，通过设计“问题情景”，使学生在疑难中积极思维、增长智慧；更要有意识地培养学生敢于质疑、善于思考的良好思维品质。例如，在复习“时区和区时”知识时，引用历史事件：麦哲伦率船队完成人类首次环球航行之后，带来了日期的混乱：水手们发现，在航海中丢失了整整一天！师生共同讨论人类文明为人类带来了这个新问题的原因是什么？这样复习
