2012.9暑期学习心得

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1、2012.8.26~28暑期学习心得鸟塘铺完小蒋丽云开学前在学校开展的为期3天的学习结束了，但我的感慨万千，思绪仍在继续……会上学习了很多内容，七七八八的我也记不大清楚了，唯独深刻影响我的是《班主任工作如何开展》这一模块的学习。我任一年级班主任兼语文教师也已经有一年了，回顾往事，滋味复杂，一路坎坷，我也是一路迷惘。感谢每一次的锻炼和学习，给我鞭策，现就这次学习，结合我的教学经历谈谈我的心得：我一直认为，作为一个班主任，只要勤勤恳恳的付出，专心专意为学生着想，这个班级就会办得好，所以我一直努力着付出。可是效果如何呢？只有自己知道其中的苦楚。班

2、级没管理好，其他科任老师上课吃力，成绩自然不好，我很惭愧。好心的人给了我一个安慰的理由：你们班人数最多，又是一年级不懂事，不能怪你。可是一个班60多个学生多吗？不多，跟城里的小学比起来真的不多，一年级的确调皮了点，可是都很单纯，可塑造性更强，可是我连这样不多的班都管理不好，别想给自己找借口，只有默默难过……就在我痛苦纠结的时候，偶然的机会，得到一个教师论坛地址，点击一看，真是让我大开眼界，同行们针对自己遇到的困难和教学理论交流了很多也很深刻，比如如何对付班里“调皮”IV学生，他们是这么做的：对于一贯调皮的学生，下意识里，我们似乎都觉得他们没

3、心没肺，厚脸皮。如果他们做了错事——或许那只是我们认为的错事，我们也习惯了劈头盖脸地批评。对于调皮学生，我们往往忽略他们的内心情感，没有把他们作为一个与我们的人格平等的“人”来对待。人们说“言传身教”。作风民主、尊重学生、喜欢表扬学生的教师，学生多开朗自信；动则发火、脾气暴躁的老师，学生很可能丧失自信，行为、语言、脾气容易有暴力或冷暴力倾向。当我们真正尊重每一个学生，特别是身上有很多缺点的学生，并且一直坚持着，有一天，那个学生或者就会发生不可思议的变化——一个生命的健康成长，往往需要另一个生命的滋润。去年班上有一名男生，叫秦政国，他一上课就

4、搞小动作，跟同桌打闹。每节课我都提问他，他十有八九次不会，考试成绩更是一塌糊涂，我很恼火，所以，每节课我几乎都要点名批评他。而他也无所谓，一点也没变化。看到这种情况，我意识到自己工作有点不扎实，便想换一种方式去了解他。望着小政国，我没有立即找他谈心，而是装得若无其事地任其发展，但目光却时刻注视着他的一举一动，寻找他的闪光点。不久，机会来了，一天下课的时候，我在跟一个女生聊天，发现她裙子上的蝴蝶结被扯开了，还成了死结，IV我正试图帮她解的时候，小政国注意到了我们，主动跑过来说他可以解开，果然没多久死结就被他那双有点脏脏的小手给解开了。事后我找

5、到他，叫出他的名字，出乎意料的是他拒绝答应，原因是他说我念错了他的名，他叫秦政国“gue”（零陵土话），当时我就耐心的指出这书本上的拼音和普通话都读guo，他一听甩甩脑袋就跑远了，我当时还气恼哪会有这么顽固的学生呢。但是没过几天，当其他小朋友用零陵话叫他一起玩的时候，他扯开嗓子解释了半天说他是秦政国（guo）不是（gue），当时我感动的不行，那时我才意识到他不是孺子不可教的，只是需要时间和鼓励。“表扬”作为一种艺术，在教育过程中有着不可低估的作用。我时刻提醒自己，今后一定要真诚、公正、及时、具体运用表扬，促进学生成长。我很欣赏这样一句话：教

6、师的工作是托起明天的太阳。是啊，老师今天的一切工作，不都是为了每一个学生拥有一个辉煌的未来吗？今天，站在学生的面前，面对的是祖国未来的希望，作为一名普通的教育工作者，我努力过，探索过，也正历练着一双双娇嫩的翅膀，让学生能在蔚蓝天空勇敢飞翔。IV有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。学生良好习惯的养成需要教师。后进生往往听惯了训斥，学会了检讨或其他应付的办法，所以教师的一般劝说和批评不大生效。如果教师能抓住某些事件激起他

7、们情绪波动，然后给予启发诱导，帮助他们解决问题，这种经历往往会在他们心灵上留下深深的烙印，成为过错行为的转折点。教育的天职是什么？就是引导每一位学生健康成长。在日常教育教学中，对学生多一点呵护，多一点宽容,多一份热情,点亮他们的心灯，让他们拥有更美好的未来！今天，我就用这句经典语录来表达我的感悟吧：什么是成功的课堂？什么样的班级是好的班级？老师微笑着走进课堂，高兴着走出教室。这就是一堂比较成功的课堂，这就是一个好的班级。我的教师生涯才刚刚起步，也许未来依然会坎坷，但我希望我可以用自己的实际行动去践行成为一个合格的、受人崇敬的教育工作者。IV