体育（心得）之关于初中篮球课教学的研究与探讨.doc

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1、体育论文之关于初中篮球课教学的研究与探讨　　摘要：初中阶段的学生身体素质差异大，运动水平参差不齐。如何根据篮球运动的特点，使篮球课的教学有的放矢，使学生学有所得，这是目前教师研究的一个重要课题。本文拟从调整教学过程、优选教学内容、改革教学方法等方面对这一课题进行探讨。　　关键词：初中；篮球课；教学　　前言　　随着体育教育改革的不断深入，初中体育课程和教学的改革方兴未艾，许多学校根据学生的兴趣与教学的实际，开设多种项目的体育课，而篮球课是最受学生欢迎的课程之一。在教学内容、教学形式、教学手段、考核形式

2、不断探索与改革的今天，篮球课如何完善与改进，在教学内容上满足初中生的知识渴求，在教学形式能为学生所接受，在教学方法上结合他们的实际情况，使他们篮球技能在较短时间里有一定程度的提高，并能终生受益，是篮球课面临的新课题。　　1、确立健康第一的指导思想，明确篮球课的目的与任务　　随着素质教育的推出，教育模式正从传统的应试教育转向素质教育，并提出了“健康第一”的教育指导思想。初中体育教育也必须把“健康第一”的指导思想放在首位。体育是手段，健康是目的。在篮球课教学中，使学生对篮球有基本认识和积极态度，懂得运动

3、的意义，树立终身体育的观念；要掌握运动的知识和方法，能运用多种基本运动技能和方法进行经常锻炼；还要具有独立进行运动的能力和习惯。同时健康教育还要与篮球运动中的道德品质教育结合起来，不仅对学生进行团队精神、意志品质的教育，还要培养学生良好的修养、自信心和抗挫折的能力，促进学生的身心健康，塑健全人格，开发人体潜能，使学生行动自律、心态自控、情感自悦。　　2、优选教学内容　　优选教学内容应从精简教学内容做起。根据“健康第一”的指导思想，我们的教学内容应着重于健身性、娱乐性、实用性。教学的主要目的是为了培养

4、学生的学习兴趣，积极主动、自觉的参与到体育运动中来，在篮球教学中，应充分利用篮球技、战术多变的特点，很好的与基础性练习结合起来教学，激发学生的的学习热情，在让学生掌握基础的同时对篮球产生浓厚的兴趣，并积极的参与到篮球运动中来。因此，在优选教学内容的时候应注意以下几个方面：　　2.1精简教学内容　　当今体育教学内容将从“以竞技运动技术”为中心向“以学习体育方法、建立良好体育动机、常参加体育活动、积累体育经验”为中心转移，教学内容的深度强调可持续性，突出健身性、娱乐性、实用性，以利于培养体育学习的兴趣，

5、吸引学生积极主动、自觉地参加体育学习，养成锻炼习惯的体育教学发展趋势。在篮球课程教学中，必须对庞杂繁琐的篮球技术教学内容进行精简，精简教学内容时必须综合下列因素：　　典型性——选择有一定代表性的教学内容，有所侧重。　　基础性——所选择的教学内容能为今后的学习、提高奠定素质技能基础。　　实用性——对学生身心的发展及其兴趣、篮球运动能力的培养具有较高的实用价值。　　可行性——教学内容符合学生的基础水平。　　根据上述考虑，在实际教学中必须简化专项技术的教学内容，有效地利用有限教学时间，解决学生主要问题，促

6、使其技术水平迅速、有效地提高。例如，投篮的教学中，重点学习单手肩上投篮和行进间单手低手投篮。紧紧围绕这一核心，在教学中把学生分成若干小组，练习时要以小组教学为单位结成学习集体。　　根据教学对象特点加以筛选的教学内容，有轻有重，轻重结合，在统一基本需求的前提下，兼顾不同水平学生的需求，既激发学生的学习热情，也为各层次的学生今后在篮球运动、身体锻炼方面的发展打下基础。　　2.2加强篮球理论知识的学习　　体育教学是有系统、有步骤、有计划的文化教育活动，也就是说，在体育教学中，除了运动技术技能的传播外，还必

7、须进行多样化的体育文化、理论知识的传授。初中体育应向生活体育、愉快体育、文化性体育的方向发展。我们不仅要让学生掌握有用的体育技能，还要让学生了解一些相关的体育知识和常识，了解运动生理、运动损伤的预防与治疗，还可以适时地结合NBA、CBA、CUBA、甚至本校的篮球赛，与学生探讨攻防特点、战术运用、裁判判罚等，以此拓宽学生视野，引导学生向更高层次的综合素质发展。　　3、改革教学方法　　在优选教学内容的基础上，改革教学的方法成为重要问题，传统的篮球教育模式过于偏重基础教育，而在练习中忽视了培养学生的创新、

8、合作能力。因而，在篮球教学中应摒弃过于单一的基础性教学模式，在“教----学”、“练----教”中充分开展个性化教学，其基本思路如下：　　3.1改革篮球技术的教学方法　　3.1.1注重理论与实践相结合。　　3.1.2教学重点则应放在运用技术及其意识、智能训练、竞争与合作、创新能力等培养上面。　　3.1.3在教学形式方面，应采用依据学生基础水平和心理相容性等基础条件，按均衡、自愿的原则进行分组，并在竞争与合作的动态过程中，实行重新分组。　　3.1.4在教学方式方面，在广