英语（心得）之浅谈课外阅读的作用.doc

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1、英语论文之浅谈课外阅读的作用　　新大纲指出：课外总量五年制不少100万字，六年制不少150万字。可见，新大纲是如何肯定了课外阅读的重要性。可是由于旧的教育理念——应试教育的影响，不少家长甚至教师都存在一个认识上的误区，认为学生看课外书是“不务正业”，总希望孩子分分秒秒都在背诵、写作……认为这样才能提高孩子的语文水平。其实不然，课外阅读对语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今名家对其看法：杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”；朱熹“读书百遍，其义自见”；鲁迅的“……必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了”……这些名家的话语，句句都强调

2、了课外阅读在提高人的语文实际能力中的不可替代的作用。　　一、优秀的课外读物能让学生开拓视野，增长知识面。　　我们都知道，语文课的教学，往往会涉及到时代背景或人物简介，有时候教师讲得口干舌燥而学生那头却听得是一团雾水。这样子既浪费了师生的时间又会令学生失去学习的兴趣。比如小学语文课文中有不少关于红军长征的课文，讲述的都是发生在红军长征途中的一些感人事迹。由于时代不同，如今的孩子对那年代的认识完全空白，这对理解课文有一定的难度。而如果学生在课外阅读中大概了解到长征的背景，那学习课文时就一定会印象深刻，深受感动，脑中定会再现一个个栩栩如生的人物形象，教师教学时即可达到事半功倍的效

3、果。　　二、优秀的课外读物能陶冶学生的情操。　　莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。一本好书，以它健康的思想教育人，以它感人的事迹鼓舞人，以它紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以它丰富的知识丰富人，以它高尚的情操陶冶人。尤其多读中国文学很有必要，让学生从中感受到中国上下五千年灿烂文化的熏陶：屈原“伏清白以死直”的忠诚；李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；文天祥“留取丹心照汗青”的豪情；鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出，读

4、起来让人热血沸腾。这些课外读物，能从中激荡品味人生，升华人格的内在欲望，促使学生更好的独立健康成长。　　三、课外阅读有助于培养学生自主学习的良好习惯　　新大纲指出：小学语文教学应立足于促进全体学生的发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。从这一点来看，新的教学观着重于使学生学会学习，促使学生的人格于个性的全面发展，学生的主体地位必须得到保证，学生的自主学习习惯必须培养。因此，要给学生自主阅读的空间于时间，让学生自己选择自己爱读的书，这便是尊重学生个性的一表现。让其课内封闭式的读书于课外开放式的读书相结合，使得两方面相互作用，相互促进，从而极大程度地激发学生自主学习

5、的兴趣，使学生感受到读书的乐趣，激发强烈的读书欲望，最终养成良好的习惯。　　四、课外阅读有助于开发心智张扬个性　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感触和思考，受情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一文章，不同的人看法理解不一样，就同一文章同一个人，看的角度不同，见解自然也就不同。我们教师在课堂上常常鼓励学生阅读要有自己的见解，但要做到“阅读有自己的见解”却不容易。如果没有一定的语文理解能力，又怎能发掘文字背面的深度？而语

6、文理解能力的提高有赖于长时间的大量阅读练习。因此，课外阅读必不可少。通过课外阅读，让学生在其过程中深入理解内容，积极思考，大胆叙说自己的阅读见解，从不同的角度感受其美，让阅读真正成为学生的个性化行为，这本身就是心智的开发和个性的张扬。　　总之，无论是从学习能力的培养，还是从学习习惯的培养，无论是从教育理念的转变还是从时代的要求，课外阅读的作用都是不容忽视的。