英语(心得)之浅谈儿童学习英语的重要性.doc

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1、英语论文之浅谈儿童学习英语的重要性  随着社会髙速发展,各国之间经贸、文化等交往日益频繁。英语作为国际通用语言,逐渐显示出它的重要性。学会英语,就可以与全球各地的人进行沟通,会让孩子在今后激烈竞争中占据优势。因此,作为启蒙教育的奠基石,儿童英语也成了社会所关心的热点。  一、学习英语的最佳年龄  根据各国专家论证:3—12岁正处于孩子学习语言的黄金时期,这是孩子接受能力最强的时间段,让孩子早期接触语言,并接受正规的语言学习,可以开发幼儿的大脑学习潜力。脑科学家研究表明,儿童在7岁前学习语言,可以使大脑的汉语语言皮层与英语语言

2、表皮层重叠,产生英语思维,使英语达到一定的水准。根据这一科学依据,家长应该充分重视孩子早期英语教育,并能意识到幼儿时期要比成人学习英语更占优势,他们会用模仿或其他自然方式来学习一两种甚至多种语言,而且不易混淆。因此,抓好儿童英语是非常重要的。  二、提高儿童学习英语的积极性  如何才能调动孩子们喜欢去学习英语呢?兴趣是儿童学习最好的老师,儿童的特点是好动、爱表现、乐于接受新的、有趣的东西。如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法,就可以充分的引起他们的求知欲望,让他们兴致勃勃地去学习英语。当他们学会了一句简单的语句或是生活中的一

3、些单词的时候,就会出现一种满足感,然后产生愉快的心理,从而想要有更进一步学习英语的兴趣。比如:在学习apple、banana这两个英语单词的时候,老师首先出示实物苹果、香蕉,让小朋友认识apple、banana,然后请孩子按老师要求分别在桌上找出这两种水果,学习念这两种水果的英文发音,孩子们能很快掌握。事后发现,当小朋友在吃苹果时,会得意洋洋说出apple的发音。这就给大家一个启示,儿童在知觉发展中,首先发展的是形象思维能力。我们在儿童英语教学中就应该采用游戏化、情景化、趣味化的教学方法。  1.故事情境教学法。故事对儿童来

4、说是很有吸引力的,我们可以自己编一些小故事。比如让一部分小朋友扮演mother(妈妈)、father(爸爸)、boy(男孩)、girl(女孩):cat(小猫)、bird(小鸟),让孩子们演gotoschool(上学)、gohome(回家),设计一些简单的情境。在故事表演中,让孩子们在快乐中学习日常英语,效果很好,更有利于小朋友们形象记忆。  2.游戏教学法。儿童天生是好动的,游戏能激起幼儿学习英语的兴趣。我们为了让孩子们学得更快、更好、也更有兴趣,特别选了一些游戏在上课时运用。例如:  (1)词语接龙  让班上男孩子和女孩子

5、围成一个圈,老师充当火车头,开到一名孩子面前说:“Whatisyourname?”,幼儿回答“Mynameis…”,之后带着幼儿一起开火车到其他幼儿面前重复开始的问答活动,直到开成一列长长的火车为止,尽量让每个孩子都参与其中。  (2)找水果  提前让孩子们熟悉日常生活中常见的水果,apple(苹果)、orange(橙子)、banana(香蕉)……然后老师把各种水果装在篮子里,老师说某个水果的英文名称,就请小朋友去拿与之对应的水果,对于取正确的孩子,老师就让所有小朋友一起跟着说:“GoodGood!ThatisGreat!”

6、对于选择错误的小朋友就说:“Comeon!Comeon!”这样依顺序请很多小朋友参加这个活动,使他们在游戏中练习了所学知识,并产生了成就感,体味到了学习英语的乐趣,同时也密切了幼儿与老师之间的情感。  (3)找朋友  这个游戏主要是让较小的孩子反复练习说出单词。老师在他们面前摸摸自己的眼睛并说:“eye”,然后摸摸鼻子说:“nose”,摸摸耳朵“air”,脸“face”,嘴“mouth”……然后请小朋友也摸摸自己身体的部分跟着说,最后看谁说得又快又准确。  三、运用多媒体手段吸引孩子  利用现代多媒体手段,给小朋友播放英语歌

7、曲,还可以带领孩子们观看儿童英语节目,运用现代化视听手段,让他们慢慢的熟悉英语,激发幼儿兴趣,并多进行鼓励。只要他们有一点点进步都应该给予表扬,让他们在心理上得到一定的满足感,只有这种满足感,才能够使孩子们更有兴趣地去学习。  还有很多游戏能够让孩子们感兴趣地去学习英语。游戏对儿童来说是具有魔力的,适当的运用游戏教学,能够激发孩子们语言交往的积极性,能够增强儿童的自信、满足孩子们的心理需要。有利于他们的自主性、探索性,让他们初步具有独立发现和解决问题的能力,培养孩子们创造力的发展。同时也有利于他们认知事物、体验情感、积累生活

8、经验。  总之,随着英语这门全球通用语言越来越受人们的关注与青睐,无论作为家长还是教育工作者,都应该想方设法让儿童学好这门语言。让孩子们在愉快的前提下,快乐学习、快乐成长。为孩子将来全面发展奠定坚实的基础。

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