英语（心得）之浅谈小学英语课堂教学的艺术性.doc

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1、英语论文之浅谈小学英语课堂教学的艺术性在我的英语实践中我深深体会到，英语教学考查的是一个教师的综合能力，其中包括知识水平和驾驭课堂的能力。一、   管理能力 严格规范的课堂管理是学习的重要保障，我们现在提倡师生互融，微笑上课，做孩子的知心朋友，但是在这微笑授课之中要爱中有严，严中有爱。该表扬的地方毫不吝啬；需要批评斥责时就要严格要求。使学生在轻松愉悦的学习，又使课堂严而有序。这样的教学也是新基础教育所提倡的，我们平常就要进行课堂常规教育，尤其是低年级学生，这样的课堂常规会使他们受益终身。二、   课堂设计能力 课堂设计对于一节课的成败起

2、着重要的作用，如果一节课形式单调，学生如鹦鹉学舌般跟着老师说，我想不管老师的语音、语调、多么具有吸引力，学生也会感到厌倦。反之，如果老师施展自己的艺术才华，把课堂设计不拘一格、不落俗套，学生的注意力就会集中到课堂上来，学习积极性也很高，教学起来也得心应手。三、   课堂表演能力 课堂就是一个大舞台，老师既导又演。在这个舞台上，老师需要施展各项才能，运用各种道具，卡片、实物、录音机、投影仪等各种设施，想方设法要让学生在最短的时间内，又快又好地完成学习任务，并且把舞台让给学生，给他们提供锻炼的机会。教师在课堂上始终保持旺盛的精力和高昂的热情

3、。四、   重点、难点的突破 有效地突破重、难点是一节课成败的关键。如：词汇、句型、语音等各个方面问题的解决，对于初学者几乎是零。学生学习时有畏惧感。减少了对英语学习的兴趣。针对这一情况，我就提前教授新词，一上课，我就先出示给学生卡片，包括学过的、正在学习的和下一个单元将要学习的内容。这样等到下一单元讲新课时，单词已经不成问题，只进行句型讲解和单词的替换练习。通过这种教学，学生掌握知识比原来要好得多。 课堂教学如一瓶醇香的酒，越品越有滋味，我们平常在课堂教学中要大胆创新，大胆尝试，刻苦钻研，做个有心之人，不断积累经验，让艺术之花在小小的

4、课堂上永远芬芳宜人。