英语（心得）之如何加强小学英语会话教学.doc

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1、英语论文之如何加强小学英语会话教学　　小学英语会话教学是指通过课堂教学培养学生口头表达的交际能力，提高会话技巧，最终习得并自如地驾驭语言能力的过程。因此，小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分。其主要目地是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。　　小学英语会话教学很重要，但在教学中存在不少困惑，特别是近几年来，老师也很难把握。在日常教学中，很多老师并没有把教材中的对话内容整体呈现，而是一个词一个词地来教，重点突出的是单词和词组教学。这其实是一种误区，所以很多会话课程的教学会显得支离破碎，而且会显得比较枯燥和乏味，又不符合会话教学的基本

2、要求。下面，我结合我几年的教学经验，谈谈下我的看法　　一、在会话教学中，要突出语言教学的生活化。如，当你在教学中，拿出一支笔，问学生“what'sthis?”这样就会显得很不真实。而当你换一种方式，你在教学过程中，指着学生课桌上的一支笔说“what'sthat?”学生就会有更直观地认识。因此，脱离生活的语言是空中楼阁，所以在日常教学中，老师应该创立与日常生活相关的情景来进行教学，达到学以致用的目地。　　二、坚持师生互动，灵活教学，强化口语训练。口语训练是英语会话教学的关键所在。因此，在平时的会话教学中，教师要精心设计课堂活动，采用新颖多样、丰富多彩

3、的教学形式和教学方法，有计划地设计大量的、高密度的口语训练，让学生在语言实践中提高运用英语的能力。在实践中，应通过加强背诵、开展课堂游戏、组织课堂竞赛、课堂讨论、讲故事、看图说话等多种形式的训练方法，吸引学生积极参与教学活动，提高其学习兴趣，使学生在活动中有话可说，并通过交流和合作，锻炼口语交际能力，达到会话教学的目地。　　三、坚持运用评价，激励学生，巩固口语教学效果。积极有效的评价是增强教学效果的一项重要措施。在英语会话教学中，由于一些学生性格内向、腼腆、爱面子，讲英语时信心不足，怕出错，怕被人笑话，因此，教师更应该注重运用评价的激励功能，多表扬

4、，少批评，多肯定，少否定，为学生营造一个和谐宽松的交际环境，这样学生才敢开口讲英语，才能提高教学效率。