小学英语会话教学设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语会话教学设计　　篇一：小学英语口语训练教案　　小学英语口语训练　　Ourclassroom　　教学目标：　　1.能够听说认读本课时有关教室内的主要单词：　　2、以ourclassroom为话题进行英语口语训练　　教学能力：以简单常用的口语描述ourclassroom.　　教学重点：学习What’sintheclassroom?并灵活运用句型Thisis....It　　is....Th

2、ereare....表达自己的意愿。　　教学难点：能用英语口语简单描述“ourclassroom”　　教具准备：　　1．教材相配套的教学录音带　　2．教师自制的单词卡　　3．多媒体课件、奖励品　　教学过程：　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．Greeting　　2.Introuducemyself　　3.Introuduceeachother　　（二）呈现新课（Presentation）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府

3、成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.以问题“Whereareyou?”导入新课。板书课题“Ourclassroom”。　　2．多媒体展示画有教室的大图，说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?或Whatcanyouseeintheclassroom?　　3．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给予表扬　　4．复习classroom,board,windo

4、w,light,door,teacher’s　　desk,desk,wall等单词。　　5.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）。　　6．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’sthis?What’sintheclassroom?Whatcolourisit?　　7．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmany__arethereinyourclassroom?使学生能用复数进行回答。　　8.把提问所回答的句子板书在黑板上。　　9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Thereareman

5、ythings　　intheclassroom.Whatarethey?　　10．教师指着教室中的相关事物问学生：What’sthis?让学生回答。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　12．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。　　13．教师和学生用英语进行交流，Icandomanythingsinthecl

6、assroom.Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicturecleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。　　（三）巩固与拓展（consolidationandextension）　　’splay　　about“ourclassroom”withgroupsandwritedown.　　3.总结同学们所写的“ourclassroom”.　　（五）家庭作业（Homework）　

7、　写一篇以“ourclassroom”为题的小作文，单词不少于五十个。板书设计：　　Ourclassroom　　Thisisour’scleanandisaboard、ateacher’sdesk、manydesksandchairsinouraremanybeautifulpicturesonourclassroom’sstudyandsinginouryoulikeourclassroom?Ilikeourclassroomverymuch!　　篇二：小学英语对话课堂教学设计　　小学英语对话课堂教学设计随着信息化和全球化

8、的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、小组讨论：　　1.讨论小学英语对话教学的方