第四章 生命之源——水 教案

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1、第四章生命之源——水教案第四生命之——水教案本内容涉及的主题：身边的化学物质：水的组成；水的物理性质；硬水、软水；水的净化物质构成的奥秘：表示物质组成的化学式；元素的化合价；根据化学式的计算；化学变化过程中元素不变的观点；简单商品标签标示的某些内容的识别物质的化学变化：质量守恒定律；化学方程式及其书写；根据化学方程式的简单计算化学与社会发展：水资；水对人类的重大意义；水的污染和水资的保护[:zu]科学探第四章生命之源——水教案第四生命之——水教案本内容涉及的主题：身边的化学物质：水的组成；水的物理性质；硬水、软水；水的净化物质构成的奥秘：表示物质组成的

2、化学式；元素的化合价；根据化学式的计算；化学变化过程中元素不变的观点；简单商品标签标示的某些内容的识别物质的化学变化：质量守恒定律；化学方程式及其书写；根据化学方程式的简单计算化学与社会发展：水资；水对人类的重大意义；水的污染和水资的保护[:zu]科学探第四章生命之源——水教案第四生命之——水教案本内容涉及的主题：身边的化学物质：水的组成；水的物理性质；硬水、软水；水的净化物质构成的奥秘：表示物质组成的化学式；元素的化合价；根据化学式的计算；化学变化过程中元素不变的观点；简单商品标签标示的某些内容的识别物质的化学变化：质量守恒定律；化学方程式及其书写；

3、根据化学方程式的简单计算化学与社会发展：水资；水对人类的重大意义；水的污染和水资的保护[:zu]科学探第四章生命之源——水教案第四生命之——水教案本内容涉及的主题：身边的化学物质：水的组成；水的物理性质；硬水、软水；水的净化物质构成的奥秘：表示物质组成的化学式；元素的化合价；根据化学式的计算；化学变化过程中元素不变的观点；简单商品标签标示的某些内容的识别物质的化学变化：质量守恒定律；化学方程式及其书写；根据化学方程式的简单计算化学与社会发展：水资；水对人类的重大意义；水的污染和水资的保护[:zu]科学探究：蒸发操作；探究水的组成；探究化学反应的质量守恒

4、教学目标1．知道地球表面约70%被水覆盖（了解）。2．能列举出生命、生产、生活中离不开水的一些事实（了解）。理解水对生命活动的重大意义（应用）。3．认识水是宝贵的自然资、水资污染的原因和危害（理解）。（1）能说出淡水资现状。（2）能够说明造成淡水资短缺和水资危机日趋加剧的原因（淡水储量少且分布不均、经济的发展、人口的增加、水的污染等）4．能提出缓解水资危机、治理水污染的措施或做法（应用）。（节约用水、治理水污染、开发水资、水资调配等）．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法（理解）。6．知道自水生产的基本过程和每个过程的作用（了解）。7．知道各种

5、饮用水（自水、纯净水、矿泉水），知道硬水及其危害、软化方法，会用简单的方法区别硬水和软水（了解）。8．初步学习蒸发操作技能。知道水的物理性质（了解）。9．通过电解水实验，认识水的组成，加深对分子、原子概念及化学反应的实质的认识（理解）。10．了解化学式的含义（理解）。11．能用化学式表示某些常见化合物的组成（理解）。12．能说出常见元素的化合价（了解）。13．能根据化合价写简单物质的化学式，能根据化学式推断元素的化合价,能正确读写简单物质的化学式（理解）。化学式的意义，常见元素的化合价，化合价与化学式14．能进行有关化学式的简单计算（应用）。1．能看懂

6、某些商品标签上标示的物质成分及其含量（理解）。16．认识质量守恒定律（理解），能说明常见化学反应中的质量关系（应用）。17．能用原子、分子的知识解释质量守恒定律（应用）。18．了解化学方程式及有关概念、意义（理解）。19．能正确书写简单的化学反应方程式（应用）。能根据化学方程式进行有关反应物或生成物的简单计算（应用）。教学重点人类所面临的水资危机及缓解水资危机的措施、水的污染与防治水的净化方法；硬水的危害及检验探究水的组成相对分子质量、有关化学式的计算质量守恒定律及探究化学方程式的概念、意义和书写根据化学方程式的计算教学难点水的净化方法及自水的简单生产

7、过程对水分解的微观理解[化合价与化学式对相对分子质量的理解、有关化学式的计算用质量守恒定律解释和解决有关问题化学方程式的书写和配平根据化学方程式的计算教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体教学过程教师活动学生活动基础知识总结：一、地球表面约3／4的地方被水覆盖，水资极为丰富，但可直接供人类生活、生产用的淡水仅占总水量的千分之一左右，十分有限。因此保护水资十分重要。二、水电解时发生分解反应。水分子分解生成氢分子和氧分子，转变成跟水的状态和性质都不同的氢气和氧气，说明分子是保持物质化学性质的微粒。三、水是由氢、氧两种元素组成的化合物。四、水电解时，水

8、分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。五、人