幼儿园建构式课程大班(下)主题五活动预设

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1、幼儿园《建构式课程》大班（下）主题五活动预设设计者：实验幼儿园大班年级组全体教师整理者：徐流芳马建英2006年4月17日—5月12日第11~14周主题名称动感天地主题目标与能力培养心理学家、教育家常常把儿童看作“直觉的科学家”，因为他们格外关注运动的事物，几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜、奇异的现象，他们孜孜不倦地把新的发现充实到自己的“理论”之中，并以新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论”。当我们走入“动感天地”这一主题，以“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色揭示了运动的要素，紧接着让幼儿走近各种科学现象，让幼儿在亲手操作中体

2、验各种力、认识力的作用。在引人入胜的三周活动中，幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。教学活动预设内容第十一周周一语言：滚滚和蹦蹦第十二周周一科学：站住了，别倒下第十四周周一语言：啤酒桶骨碌碌科学：我看见的运动科学：不倒的房子艺术：多彩啤酒桶周二科学：下落百分百周二科学：鞋底的秘密周二科学：以前没有轮子科学：抛抛接接科学：滑溜溜艺术：手拉手快快跑周三科学：谁轻谁重周三科学：报纸大力士周三语言：喜欢大东西的国王科学：是轻还是重科学：超级转转盘艺术：跷跷板周四科学：推推和拉拉周四科学：自动

3、取款机周四科学：它们一样重健康：快乐拉一拉健康：旋转体操健康：有趣的击球赛周五科学：多米诺骨牌周五语言：聪明的奇奇兔周五科学：形形色色的力艺术：鼓上的小米粒艺术：划船科学：特别动感棋环境创设1、创设“它们正在运动”专栏。使幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动。激发幼儿对“动感天地”的探索。2、将幼儿制作的“手拉车”、多彩啤酒桶等作品进行展览，供幼儿参观、摆弄。3、在活动室布置各种“运动和力”的图片供幼儿参考。4、把故事《发明家奇奇兔》中奇奇兔的设计图纸张贴在室内，供幼儿观察、谈论机械运动装置的原理及运动方式。5、布置轮子的展示角，可放有关“没有轮子

4、以前”的图片和各种各样的轮子。33家园共育◆请家长关心孩子在幼儿园所学内容，在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。◆请家长协助孩子收集各种与活动相关的材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。◆亲子游戏：全家抛球乐。玩法：幼儿将爸爸的大衬衫系在身上，用手拎起衬衫两端，使衬衫变成大围兜。父母站在高处，向幼儿抛球，幼儿拉开大衬衫设法接住抛来的球。◆与家长分别扮演角色，做“滚滚和蹦蹦”的亲子游戏。◆家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻和重。◆父母陪同孩子穿上溜冰鞋，体验滑行和轮子滚动的感觉。◆有意识的给孩子提供一些不用的小

5、机械，讨论它们是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等。如看看闹钟是靠什么滴答作响的，录音带内部是怎样的，定时器是怎样转动的，等等。33主题教学活动设计主题:动感地带执教日期:__月__日星期__活动预案活动内容：语言——滚滚和蹦蹦活动目标：1、通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。2、对运动的想象产生探究愿望。活动重点难点：感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。活动过程：一、谁是滚滚？谁是蹦蹦？1、出示自制故事形象。由两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦。你知道他们为什么叫这

6、个名字吗？2、引导幼儿讨论，知道滚滚喜欢滚来滚去，蹦蹦喜欢一蹦一蹦。我们一起来听听滚滚和蹦蹦的故事，好吗？二、怎么滚？怎么蹦？1、幼儿倾听故事第一节至第三节。2、滚滚是怎么滚得？蹦蹦又是怎么蹦的？（“轱辘辘”地滚，“蹦哒蹦哒”地蹦。引导幼儿以象声词与肢体动作相结合的方式来描述）3、你觉得滚起来有趣，还是蹦起来有趣？滚滚会说哪一种有趣？蹦蹦呢？三、往哪里滚？往哪里蹦？1、滚滚说滚起来有趣，蹦蹦说蹦起来有趣。接下来，他们俩怎么样了？2、结合挂图，倾听故事第四节至第八节（从“滚起来有趣”到“……掉到地上蹦不了了”）3、滚滚想要滚到哪里去？蹦蹦想要蹦到什

7、么地方？（滚到海边，蹦到月亮上）四、怎样才能滚？怎样才能蹦？1、滚滚滚到海边了吗？蹦蹦蹦到月亮上了吗？（让幼儿较充分地发表自己的猜测推想）2、结合挂图，倾听故事第九节至结尾（从风停下来……”至“……嗓子都哑”3、滚滚为啥躺在那里动不了了？蹦蹦为啥掉到草地上蹦不了了？滚滚怎样才能滚起来？蹦蹦怎样才能蹦起来？（要有风、滚滚才能滚。风停了，滚滚就躺在地上动不了了；自行车碾了一下，蹦蹦才能蹦起来，没有自行车碾，蹦蹦也动不了）4、你有其他好办法让滚滚滚起来，让蹦蹦蹦起来吗？5、幼儿一起阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》，一边完整倾听故事磁带。执教者修改意见活动

8、反思33主题教学活动设计主题：动感天地执教日期：第周星期月日主题活动活动内容：科学——我看见的运动活动目标：（一）有序地回忆、表征各种运