2011湖州教师招聘考试试题

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1、2011湖州吴兴区教师招聘试题单项选择题（每题1分）1．近代由国家颁布的实施的第一部学制是A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制2．开展课堂讨论中，每组人数一般为A．5~8人B．10~15人C．越少越好D．越多越好3．心理反映的最高级形式是A．表象B．想象C．思维D．意识4．罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式5．学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指A．发展性功能B．教育功能C．个体性功能D．社会性功能6．1879年，世界上第一个心理学实验室创建于A．日本B

2、．俄国C．美国D．德国7．心理现象主要包括的既有区别又有联系的两个方面A．心理过程和意志过程B．人格和认识过程C．心理过程和情绪、情感过程D．心理过程和个性8．无意义音节的记忆规律和遗忘曲线的首创者是德国的A．艾宾浩斯B．赫尔马特C．冯特D．苛勒9．公司在报纸上将“聘人才”变为“聘人才”，引起人们的注意，是利用了（）A．刺激物的度B．刺激物的新颖C．刺激物的强度D．刺激物的对比10．教师的身份定位A．高级知识分子B．国家公务员C．整体性D．专业人员11．不属于教师考核应当遵循的原则A．客观性B．公平性C．合理性D．准确性12．将教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的

3、人是（）A．布鲁姆B．克拉斯伍C．加涅D．布鲁纳13．一些人对客观事物作判断时，倾向于利用内部参照、不易学习来影响和干扰的认知方式是A．冲动型B．沉思型C．场依存性D．场独立性14．小王边看书边做记号，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）特性A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性15．人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣16．孤独、不喜欢和人交往、稳重、行动缓慢的气质类型是（）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质17．教师对学校或其他教育机构侵犯《教师法》规定的合法权益，可以提起申诉。教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，

4、做出处理。A．7日B．10日C．15日D．30日18．《教师法》第14条规定，（）不能取得教师资格；已经取得教师则个的，丧失教师资格。A．故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B．故意犯罪受到刑事处罚的C．故意犯罪受到有期徒刑以上民事处罚的D．故意犯罪受到民事处罚的19．《未成年人保护法》规定，对于未成年的信件，任何组织和个人都不得（）、毁弃……A．隐匿B．拆封C．D．撕毁20．有这样一种说法，现在的孩子比过去的孩子聪明，这是因为教育的（）A．延续性B．多变性C．稳定性D．可变性21．教学活动的本质是A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动22．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，

5、直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学23．在教育中常说“一把钥匙一把锁”，这体现了教育的A．B．C．有教无类原则D．因材施教原则24．建国以来，由最高权力机关制定的有关教育的法律是A．义务教育法B．教师法C．D．多项选择题（每题1分）1．人的心理现象具有A．具有社会属性B．具有自然属性C．只有社会属性，没有自然属性D．只有自然属性，没有社会属性2．研究遗传和环境作用的方法A．血缘B．家谱C．基因D．3．普及义务教育立法的主要特征A．强制性B．免费性C．公共性D．普及性4．咨询活动的基本原则

6、有A．改变现实、追踪效果B．注重来访学生的主动参与C．充分支持和鼓励来访学生D．严格为来访学生保密5．我国基础教育改革已经到了非改不可的地步，原因有A．固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。B．传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。C．D．6．按照国家规定，学生有获得（）的权利A．捐赠B．奖学金C．助学金D．贷学金7．教育评价功能有A．鉴定功能B．管理功能C．调节功能D．监督功能8．我国学制类型有A．单轨学制B．双轨学制C．分支型学制D．平行学制判断题（正确的标A,错误的标B）（每题1分）1．基础教育课程倡导自主学

7、习、合作学习、创新精神。2．教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。3．与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增加。4．特殊迁移是指具体知识或动作技能的迁移。5．教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。6．定势是心理活动的准备状态。7．直觉型的学习者倾向于喜欢学习事实性的内容，感觉型的学习者倾向于学习喜欢发现事物发展的可能性及其相互关系。8．校风是一种无声的命令、