第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)

第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)

ID:5543454

大小:26.00 KB

页数:9页

时间:2017-12-17

第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)_第1页
第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)_第2页
第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)_第3页
第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)_第4页
第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)_第5页
资源描述:

《第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)第二时:推导长正方体的体积计算方法教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)第二时:推导长正方体的体积计算方法教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验

2、操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)第二时:推导长正方体的体积计算方法教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教

3、五下)第二时:推导长正方体的体积计算方法教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:第二课时:推导长正方体的体积计算方法(新人教五下)第二时:推导长正方体的体积计算方法教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。3、

4、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:24个小正方体木块。(生):1立方厘米学具。教学过程:一、复习: 1、什么叫物体的体积? 2、常用的体积单位有哪些? 3、什么是1立方厘米、1立方分米、1立方米?二、导入新: 1、导入:我们知道了每个物体都有一定的体积,我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积?你有什么办法?(用将它切成1立方厘米(1立方分米)的小正方体后数一数的方法。)教师拆开长方体,边拆边数一共有多少个1立方厘米。问:那么原长方体的体积是多少?(2

5、4立方厘米)说明:用拼开数的方法可以计算出物体的体积。但是在实际生活中,有许多物体是拆不开或不能拆的,如:冰箱,电视机等,怎样计算它的体积呢?他们的体积会和什么有关系呢?这节我们就研究长方体和正方体的体积。(板书题) 2、新:(!)推导长方体体积计算公式 请同学们任意取出几个1立方厘米的正方体在小组里合作摆出不同的长方体,边摆边想:你们是怎么摆的?你们摆出的长方体体积是多少?并将摆成的不同形状的长方体的长、宽、高等数据填入表格中,算出每一种摆法用的小正方体总数。(给学生足够的时间进行操作活动,教师巡视,对个别困难的同学进行指导。)板书学生实验结果通过拼摆,你发现了什么?如何计算长方体的体积?

6、板书:长方体体积=长×宽×高为什么用长*宽*高就能求出这个长方体的体积呢?(如果学生回答有困难,可以引导他们思考每排个数、排数、层数与长方体的长、宽、高有什么联系。)师小结:因为每一个小正方体的棱长是1厘米,所以,每排摆几个小正方体,长正好是几厘米;摆几排,宽正好是几厘米;摆几层,高也正好是几厘米。而每排个数*排数求的是一层小正方体的个数,再将一层的个数乘层数就能求出一共有用了多少个正方体木块了。如果我们用字母V表示体积,a表示长、b表示宽、h表示高,长方体的体积公式该怎么表示?[板书:V=abh]教学例1。学生独立解答,集体订正。注意计算结果后面要带单位。(2)推导正方体体积计算公式正方体

7、与长方体有什么关系?根据它们之间的关系,你能推导出正方体的体积怎样计算吗?[板书:正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=aaa=a3 ]三个a边乘,也可以写成a3读作a的立方。教学例2。学生独立解答,集体订正,注意计算中不能把a3算成了3a。三、巩固练习1、判断。43=12()023=02*02*02()体积相等的两个长方体,它的形状一定相同。()一个长方体,长为分米,宽4分米,高为3厘米,它的体积是60立方分米

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。