《会计电算化》实训指导书.doc

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1、《会计电算化》实训指导书一、实践教学的地位与作用《会计电算化》实践教学是该课程教学内容的重要组成部分，是对理论教学知识的实践，是会计电算化专业学生锻炼操作技能，提高技术水平的重要途径，也为其他专业课程的理论、实践教学打好基础。会计电算化涉及财务会计基础知识、会计电算化软件的操作、计算机基础知识等相关知识领域和技术问题。会计电算化属多学科交叉的综合应用技术学科，是会计电算化专业的一门重要的专业课。在当今信息社会中，会计电算化软件是经济管理学生从事经济管理活动的重要手段。二、实践教学目标与基本要求通过实践

2、教学，让学生掌握会计软件系统的安装与设置，掌握账套的建立，掌握基础信息的建立与系统初始化，掌握系统参数的设置，掌握系统的管理与维护。掌握凭证填制与管理，掌握账务处理的其他操作。掌握报表的设计与编制，掌握报表处理的其他工作，了解其他信息系统的建立与应用。通过综合实践让学生具备一定的账务处理能力、会计软件的应用能力。三、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介l、实践教学组织《会计电算化》实践教学安排在会计电算化实训室进行，实训室应提前装好会计电算化软件，学生服从机房工作人员的管理，遵守机房管理规定。2

3、、实践教学场地会计电算化实训室，Win2000以上的操作系统，每生一台微机。3.主要设备器材及性能简介用友软件8.50以上版本、金蝶K3财务软件。四、实践教学项目教学目标、要求序号实训项目实训学时项目教学目标、要求实训一系统管理2掌握账套的建立、操作员及权限的设置，掌握系统的基本管理功能，了解系统中的各模块及其联系。实训二基础档案设置4掌握账套基本档案的建立方法，理解各基本资料的含义和作用。实训三账务系统的初始设置2掌握参数的设置、会计科目的建立、辅助核算档案的建立、期初余额的设置及其他初始化工作。实

4、训四账务系统的日常业务处理4掌握各种科目凭证的填制及凭证的签字、审核、记账和凭证修改等。实训五账务系统的出纳管理1掌握出纳账簿的查询、银行对账的操作、票据管理等。实训六账务系统的账簿管理1掌握总账、明细账、余额表、辅助账、多拦账等账簿的使用和管理。实训七账务系统的期末处理2掌握期末对账、结账的操作。实训八UFO报表管理4掌握常用报表的编制与管理，掌握报表公式的编辑。实训九工资管理系统4掌握工资系统的初始设置、基本信息建立、工资的分摊和月末处理的操作方法。实训十固定资产管理系统4掌握固定资产系统的初始设

5、置、基本信息建立、日常处理和月末处理的操作方法。实训十一金蝶K/3软件操作4掌握金蝶K/3财务软件的基本操作流程。会计电算化综合实训（用友平台）8全面掌握用友财务软件的操作方法及流程，学会软件的综合应用。会计电算化综合实训（金蝶平台）6全面掌握金蝶K/3财务软件的操作方法及流程，学会软件的综合应用。合计46五、实践项目指导实训一系统管理1、教学目标和要求掌握账套的建立、操作员及权限的设置，掌握系统的基本管理功能，了解系统中的各模块及其联系。2、实训内容（1）期初建账（2）用户和权限设置（3）数据管理3

6、、操作步骤（1）期初建账（建立账套前先建立一个用户，作为账套主管）A、登录“系统管理”：从开始菜单启动“系统管理”－注册（超级用户：admin，密码为空）B、打开向导：菜单“账套”－建立（打开建立账套向导）C、建立账套：a、设置账套号、名称、存放位置、启用时间b、设置单位信息（单位名称必设）c、设置本位币、企业类型、行业性质、账套主管d、设置存货、客户、供应商是否分类和有无外币业务单击“完成”，等待系统建立账套。D、设置系统编码方案E、设置数据精度F、启动需要的系统模块单击“退出”。（2）用户和权限设

7、置A、建立新用户：打开“权限”菜单－用户－增加，输入用户信息，单击“增加”，以此将所有用户添加上去。B、分配权限：打开“权限”菜单－权限，选择操作的用户和相应账套，单击“修改”，勾选所需权限，单击“确定”，以此分配所有用户权限。（3）数据管理：A、输出数据：打开“账套”菜单－输出，选择输出账套，单击“确定”等待系统备份数据，选择数据存放位置单击“确认”，完成后单击“确定”。B、引入数据：打开“账套”菜单－引入，选择前次输出的数据单击“打开”，选择“是”将数据引入到指定位置，选择“否”引入到默认位置。实

8、训二基础档案设置1、教学目标和要求掌握账套基本档案的建立方法，理解各基本资料的含义和作用。2、实训内容（1）建立部门档案（2）建立职员档案（3）建立客户分类和客户档案（4）建立供应商分类和供应商档案（5）设置会计科目（6）设置结算方式（7）设置项目核算（8）设置现金和银行存款科目3、操作步骤用超级用户进入企业门户，打开“基础信息”－基础档案（1）建立部门档案双击“部门档案”，打开设置窗口；单击“增加”，输入部门编码、部门名称等信息，单击“保存”，以此输入