老狼老狼几点了教案(1).doc

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1、老狼老狼几点了设计意图：童年是最原始、最纯真的记忆，一个沙包、一根细绳……虽然简单之极，但的的确确带给我们很多快乐和幸福。如今，这些民间游戏正逐渐淡出我们的生活。孩子们身居高楼，玩伴少了。一些组合积木、智能玩具、声控机器人、电脑等各种现代化玩具成为孩子们游戏的主要内容。而散落在民间的游戏正受到现代文化的冲击和影响，渐渐的民间游戏出现了衰落，有些已近失传的边缘。根据《幼儿园工作规程》的规定，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。《老狼老狼几点了》由于规则简单，玩法易懂，

2、该游戏深受幼儿喜欢，我认为适合开展集体活动。一、活动目标：1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。2、锻炼幼儿听辨信号和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。　3、愿意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。活动准备：老狼、小羊头饰、音乐、安全线、羊村、狼堡、宽阔平坦的场地。二、活动过程：（一）热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，《看看我的身体最神气》，尽量把幼儿的身体活动开。（二）活动开始：1、教师说游戏规则。（1）只有抱错的幼儿或者当老狼说:”天黑了”,幼儿才能往安全区域跑,老狼才可追。（2）老狼不能追捉已过横线的

3、幼儿。2、玩法：让幼儿认识老狼的家在哪，小羊的家在哪。幼儿做小羊，老师当狼，在小兔子的家门前做游戏。游戏开始时，小羊问：“老狼，老狼几点了”，老狼：“两点了”，两个小羊抱在一起，抱错的小羊和落单的小羊，大灰狼就要抓他们，跑到安全线以内的小羊就是安全的，可以继续游戏。反之，被抓住的小羊就要被红太狼送回狼堡，不能再继续参加游戏。如果小羊问：“老狼，老狼几点了”，老狼：“天黑了”，所有的小羊都要往安全线的方向跑，老狼追赶。被抓住送回狼堡的小羊，小灰灰求情：“爸爸，爸爸，我不想吃羊羊，如果羊羊唱一个好听的歌，就放他们回羊村。

4、（三）教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。三、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。四、教学反思：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不

5、爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。中班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了“老狼老狼几点了”。