科学家的故事（大班语言）.doc

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1、大班语言：科学家的故事活动目标：1.能清楚地讲述故事，语言完整，清晰。 2.感受科学家善于观察，勤于思考，敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。 3.培养幼儿的语言表达能力，和观察能力。活动准备：事先请幼儿收集有关科学家故事的图片，碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。活动过程：一、导入师：小朋友们，今天吴老师想和你们一起做个实验。你们见过苹果是怎么从树上掉下来的吗？幼：没有。师：现在呀，老师就要请一位小朋友来表演表演苹果树，其他小朋友一起来喊“苹果熟了掉下来”，我们一起来看看苹果是怎么从树上掉下来的，

2、好吗？（请一个幼儿带上头饰，其他幼儿配合，看看苹果是怎么掉到地上的。）师：现在你们看清苹果是怎么掉下来了的吗？幼：直直的从树上掉下来的。师：对啦，苹果是直直的从树上掉下来的。你们知道苹果为什么没有飞到天上去，也没有横着跑吗？有一个人呀，他就知道为什么。二、牛顿的故事1.教师介绍科学家牛顿师：他的名字呢，叫做牛顿，是一位科学家。你们知道什么样的人才被称作是科学家吗？幼：…….（发明新东西，发现新知识的人）师：哦，你们说的都很好，今天呢，老师就要给你们讲一讲牛顿的故事，听完了故事，你们就知道为什么苹果没有飞到天上去，也

3、没有横着走啦。2.教师放映《苹果落地的联想》，引导小朋友边看边思考。3．万有引力在生活中的体现师：小朋友们，现在你们知道苹果为什么是直直的掉到地上了吗？幼：万有引力师：对啦，万有引力使苹果直直的掉到了地上。在我们生活中，还有很多的现象都是因为万有引力的作用，我们一起来看看吧。（教师播放PPT）师：牛顿发现的万有引力呀，在我们生活中随处可见，你们知道为什么牛顿能够成为这么厉害的一个科学家吗？幼：……（因为牛顿勤于思考，善于发现）师：只要我们的小朋友也能够勤于思考，常问为什么，我们长大了就也能成为一个很厉害的人。三、拓

4、展认识其他科学家及其发明创造1．师：除了牛顿，你们还认识哪些伟大的科学家吗？（教师PPT出示科学家组图）2.幼儿自由说一说认识哪些科学家，以及科学家的故事。3.教师请展示科学家的成果，补充科学家的故事。四、科学家的名人名言1．PPT出示科学家名人名言2.引导幼儿向科学家学习